Образовательная область "Познавательное развитие"

«познавательное развитие»

у детей сенсорных эталонов

счета в пределах 10. Знакомство со счетом в пределах 20.
-

закрепление понимания отношений между числами натурального ряда (7 больше 6 на 1, а 6 меньше 7 на 1), уметь определять пропущенное число

с составом чисел от 0 до 10.
-развитие общих представлений о

множестве: умения формировать множества по заданным основаниям, видеть составные части множества, в которых предметы отличаются определенными признаками

, правильно обозначать части целого
( половина, одна часть, одна

вторая)
-формирование первоначальных измерительных умений. Закрепление умения измерять длину, ширину, высоту. Измерять объем жидких и сыпучих веществ с помощью условной меры.
-формирование представлений о весе предметов и способах его измерения , уметь сравнивать предметы
( тяжелее – легче) путем взвешивания на ладони.

представлений о многоугольнике.
-закрепление умения распознавать фигуры, группировать по цвету ,

форме, размерам.
-закрепление умения моделировать геометрические фигуры, составлять из нескольких треугольников один многоугольник, из нескольких маленьких квадратов один большой прямоугольник

учебная доска, тетрадь), располагать предметы в указанном направлении, отображать в

речи их пространственное расположение (вверху, внизу, слева)
-знакомство с картой, схемой, планом. Формировать умение самостоятельно передвигаться в пространстве , ориентируясь на условные обозначения (знаки, символы)

дней недели, месяцев, времен года.
-закрепление умения пользоваться в речи
словами

– понятиями: сначала, потом, после, позже.
-развитие «чувства времени» , различать длительность отдельных временных интервалов (1 минута, 10минут)
-формировать умения определять время по часам с точностью до часа.