Одарённые дети - будущее России

человеческой деятельности.

выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в

том или ином виде деятельности.

и деятельности ребенка, что позволит использовать различные источники информации и

охватить как можно более широкий спектр его способностей;
2) длительность идентификации (развернутое во времени наблюдение за поведением данного ребенка в разных ситуациях);
3) анализ его поведения в тех сферах деятельности, которые в максимальной мере соответствуют его склонностям и интересам;
4) использование тренинговых методов, в рамках которых можно организовывать определенные развивающие влияния, снимать типичные для данного ребенка психологические “преграды” и т.п.;

развивающие влияния, снимать типичные для данного ребенка психологические “преграды” и

т.п.;
5) подключение к оценке одаренного ребенка экспертов: специалистов высшей квалификации в соответствующей предметной области деятельности;
6) оценка признаков одаренности ребенка не только по отношению к актуальному уровню его психического развития, но и с учетом зоны ближайшего развития;