Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО
Содержание
- 1. Организация внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО
- 2. Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все
- 3. Внеурочная деятельность оказывает существенное воспитательное воздействие на
- 4. Целью внеурочной деятельности является
- 5. Задачи:обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать
- 6. Принципы организации внеурочной деятельности:соответствие возрастным особенностям обучающихся,
- 7. Ориентиры в организации внеурочной деятельностиЗапросы родителейПриоритетные направления деятельности школыИнтересы и склонности педагоговРекомендации психолога
- 8. Направления внеурочной деятельностиСпортивно-оздоровительноеДуховно-нравственноеСоциальноеОбщеинтеллектуальноеОбщекультурное
- 9. Организация внеурочной деятельности Оптимизационная модельВ реализации
- 10. Преимущество данной модели: создаётся единое образовательной
- 11. Спортивно-оздоровительное направление«Игры нашего двора»«Азбука здоровья»«Лечебная физкультура»«Гимнастика»
- 12. Духовно-нравственное направление
- 13. Общеинтеллектуальное направление«Что? Где? Когда?»«Компьютерная грамотность»«Шашки»
- 14. Общекультурное направление«Речецветик»«Танцевальный»«Оригами(моделирование)»«Лепка(моделирование)»«Легоконструирование»«Волшебная кисточка»
- 15. Социальное направлениеПроектная деятельность«Театральные ступеньки»«Юный журналист»ОПТруд
- 16. Режим дня8.00 – 12.20 – Учебная деятельность
- 17. Гигиенические требованияОрганизация горячего питанияОбязательное пребывание на свежем воздухеАктивный отдых при смене занятий (динамические паузы, игры)
- 18. Расписание кружковМодульное разделение кружков.Расписание занятий составлено постоянное на каждый день недели, только меняются сами кружки.
- 19. Воспитательные результаты внеурочной деятельности
- 20. Сочетание учебной и внеурочной деятельности
- 21. Выпускник начальной школы: Любознательный, интересующийся, активно
- 22. Спасибо за внимание!
- 23. Скачать презентанцию
Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды деятельности школьников (кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Из опыта работы
МОКУ СОШ п. Безбожник
Организация внеурочной деятельности
в условиях внедрения ФГОС НОО
Слайд 2Внеурочная деятельность школьников
– понятие, объединяющее все виды деятельности школьников
(кроме учебной), в которых возможно и целесообразно решение задач их
воспитания и социализации.
Слайд 3Внеурочная деятельность оказывает существенное воспитательное воздействие на учащихся:
она способствует возникновению
у ребенка потребности в саморазвитии
формирует у него готовность и
привычку к творческой деятельностиповышает его собственную самооценку и его статус в глазах сверстников, педагогов и родителей.
Слайд 4 Целью внеурочной деятельности
является создание условий для
проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора,
постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Слайд 5Задачи:
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
улучшить условия для развития ребенка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности
обучающихся
Слайд 6Принципы организации внеурочной деятельности:
соответствие возрастным особенностям обучающихся, преемственность с технологиями
учебной деятельности;
опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
опора
на ценности воспитательной системы школы;свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребенка
Слайд 7Ориентиры в организации внеурочной деятельности
Запросы родителей
Приоритетные направления деятельности школы
Интересы и
склонности педагогов
Рекомендации психолога
Слайд 8Направления внеурочной деятельности
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Слайд 9Организация внеурочной деятельности
Оптимизационная модель
В реализации данной модели принимают участие
все педагогические работники данного образовательного учреждения: учителя, вожатые, педагоги-организаторы, социальные
педагоги, педагоги-психологи, воспитатели.
Слайд 10
Преимущество данной модели:
создаётся единое образовательной пространство в школе, в котором
объединяются все структурные подразделения;
координирующая роль принадлежит, классному руководителю, который в
соответствии со своими функциональными обязанностями;взаимодействует с педагогическими работниками, с учебно-воспитательным персоналом школы;
организует в классе образовательный процесс,
способствующий развитию личности учащихся;
создаёт для этого благоприятный микроклимат;
включает учащихся в разнообразные виды деятельности для развития их интересов, склонностей, способностей, разумного проведения свободного времени;
взаимодействует с родителями учащихся.
Слайд 11Спортивно-оздоровительное направление
«Игры нашего двора»
«Азбука здоровья»
«Лечебная физкультура»
«Гимнастика»
Слайд 14Общекультурное направление
«Речецветик»
«Танцевальный»
«Оригами(моделирование)»
«Лепка(моделирование)»
«Легоконструирование»
«Волшебная кисточка»
Слайд 16Режим дня
8.00 – 12.20 – Учебная деятельность (4 урока с
активной фазой 35 минут).
9.25 –10.15 – Динамическая пауза (пребывание на свежем воздухе).
12.20 – 12.30 – Подготовка к обеду, гигиенические процедуры.
12.30 – 12.45 – Обед.
12.45-12.50 – Подготовка к внеурочной деятельности.
12.50 – 13.35 – Развивающее занятие по расписанию.
13.25 – 13.35 – Активный отдых.
13.35 – 14.00 – Развивающее занятие по расписанию.
14.00- Уход детей домой .
Слайд 17Гигиенические требования
Организация горячего питания
Обязательное пребывание на свежем воздухе
Активный отдых при
смене занятий (динамические паузы, игры)
Слайд 18Расписание кружков
Модульное разделение кружков.
Расписание занятий составлено постоянное на каждый день
недели, только меняются сами кружки.
Слайд 19Воспитательные результаты внеурочной деятельности
1-й уровень
Школьник приобретает социальные знания
2-й уровень
Школьник получает опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям
3-й уровень
Школьник самостоятельно действует в общественной жизни
Слайд 20
Сочетание учебной и внеурочной деятельности способствует всестороннему развитию
личности учащихся. Каждый ребенок идет по индивидуальному маршруту.
Слайд 21
Выпускник начальной школы:
Любознательный, интересующийся, активно познающий мир
Владеющий основами умения учиться.
Любящий
родной край и свою страну.
Уважающий и принимающий ценности семьи и
обществаГотовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой.
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера,
умеющий высказать свое мнение.
Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.
