От повышения уровня профессиональной компетентности – к качеству образования. Игра Пятнашки

«Пятнашки»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Школа № 94 города Донецка»
Горбань Ольга

Фёдоровна
учитель начальных классов

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

Повышение качества образования через повышение уровня профессиональной компетентности учителя Учитель, вдохнови меня на творчество Ш. А. Амонашвили

по всем предметам, когда по окончании школы ученик без проблем

может поступить в ВУЗ; -с возможностями в будущем достигнуть успехов в карьере, достигнуть цели, поставленной в жизни; -с дополнительным знанием, обучением, пониманием предметов; -с глубокими прочными знаниями по всем предметам.

«Обеспечение качества образования в школе»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

которые позволяют выпускнику школы найти свое место в жизни, добиться

уважения окружающих его людей; -со знанием предметов, с хорошим оснащением школы, с профессионализмом педагогов; -с умением учащихся применить полученные знания в жизни; -с умением педагога увлечь детей своим предметом.

«Обеспечение качества образования в школе»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

глубоким раскрытием наиболее интересных вопросов науки, подготовкой ученика не только

умственно, но и нравственно; -с умением ученика самостоятельно мыслить, анализировать и самостоятельно работать; -со школой, которая учитывает индивидуальные особенности школьника, способности и потребности детей; -где учителя придерживаются гуманистического принципа воспитания, где есть творческие педагоги и мудрое руководство; -с профессиональной позицией и самоощущением учителя, когда он четко представляет свои цели, знает, как их достичь и чувствует душевный комфорт.

«Обеспечение качества образования в школе»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

новых педагогических технологий; Различные формы педагогической поддержки; Активное участие в педагогических конкурсах,

мастер–классах, форумах и фестивалях; Обобщение собственного педагогического опыта; Использование ИКТ.

«Обеспечение качества образования в школе»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

постановка проблемы на педсовете. Классные руководители размещают объявления об обсуждаемой

теме в дневниках учащихся; администратор группы ВК открывает тему для широкого обсуждения в социальной сети.

«Обеспечение качества образования в школе»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

комментарии в социальной сети Интернет, дают оценку комментариям других участников

обсуждения. Ознакомление с другими источниками: практика других школ, городов, специализированных, экспериментальных школ (ознакомление с документами)

«Обеспечение качества образования в школе»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

окончательный вариант локального акта, который размещается на сайте общеобразовательного учреждения.
«Обеспечение

качества образования в школе»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

образования в школе»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе, на основе декларируемых

психолого-педагогических установок.

«Обеспечение качества образования в школе»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

учебного процесса: -активизируют познавательную деятельность учеников; -позволяют организовать самостоятельную и совместную работу

учащихся и учителей на более высоком творческом уровне; -способствуют овладению практическими способами работы с информацией; -формирование навыков самостоятельной работы с учебным материалом с использованием информационных технологий.

«Обеспечение качества образования в школе»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

(Сергеев)»; 7 [20] марта 1883 — 24 июля 1921) —

русский революционер, советский политический деятель.

«Обеспечение качества образования в школе»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»

МОУ «Школа № 94 г. Донецка»