Презентация для ДОУ

потребности детей в движении в группе. ЗАДАЧА- педагога состоит в удовлетворении

естественной потребности детей в движении , ведь известно ,что свой внутренний мир дети выражают движением. ТАКЖЕ РЕШАЮТСЯ ЗАДАЧИ : 1.Научить самостоятельной двигательной активности в условиях группы. 2.Самостоятельное активное движение сделать интересным и доступным для детей. 3.Изготовить такие атрибуты , которые будут органично вливаться в их самостоятельную деятельность и стимулировать безопасную двигательную активность. Воспитатели нашей группы большое внимание уделяют физическому развитию детей, укреплению здоровья ,и совершенствованию функций организма, не для кого не секрет – недоста- точное двигательное активность неблагоприятна влияет на растущий организм ребенка и приводит к дефециту познавательной активности знаний, умений, к мышечной активности.

нетерпением бегут в спортивный зал. Физкультурный педагог имеет подход к каждому ребенку

Мы скажем «да» физкультуре и спорту –
Это здоровье и сила.
Вам непременно мы гордо и бодро
Скажем большое спасибо.

игры: коврики раскладываются по кругу , расстоянии большого шага ребенка. Дети

по очереди различными способами перешагивают с коврика на коврик(прямые, боковые шаги , пальцах , на пятках , спиной вперед).

«ГИГАНСКИЕ ШАГИ»

преодолевают препятствия перелезая через натянутый шнур , затем подлезают под шнур.
«По

мостику»

Цель: упражнять в равновесии , развивать уверенность ,внимание , профилактика плоскостопия. ХОД ИГРЫ: дети идут друг за другом не торопясь по шнуру.

гимнастику и с большим удовольствием
Проводят ее самостоятельно. Гимнастика состоит из

3-х этапов: 1.упражнения в кроватках 2.упражнения на ковре 3.точечный массаж.

с песком на голове.
«Урожай в кладовочку» Цель: упражнять в забрасывании мешочков

в короб. Ход игры: дети забрасывают мешочки с песком в короб.

сберегающих педагогических технологии; а)динамические паузы утомления. Цель-профилактика утомления. Б)Релаксация (дети слушают спокойную

музыку , звуки природы). В)Пальчиковую гимнастику ,гимнастику для глаз и дыхательную гимнастику.

им предстоит новая , очень интересная ступенька - ШКОЛА! Отношение

детей к школе формируется до того, как он в нее пойдет. И здесь важную роль играет информация о школе ,формированию качеств необходимых для успешного включения в школьную жизнь. Ребята с большим интересом знакомятся со школьными правилами .Дети любят играть в такие игры как: « Собери куклу в школу» , « Собери портфель »и др. Цель: формировать представления о школе и положительное отношение к школьной жизни у старших дошкольников.
Задачи:
- формирование мотивации учения и интереса к самому процессу обучения;
- способствовать развитию взаимопонимания, дружелюбия;
- снятие чувства тревоги и сомнения у дошкольников перед встречей со школой;
- повышение родительской компетентности в вопросах предшкольной подготовки.

, раскрепощенной атмосферы в группе. Ребята нашей группы очень эмоциональны

Для того чтобы немножко разрядить обстановку мы проводим релаксационные упр-ния : « Ванюшка- обидушка» , « Волшебный шарик» . Цели: снятие психологического напряжения , развитие умения осознавать и формулировать свои проблемы.