Презентация к уроку по окружающему миру Растения пришкольного участка 2 класс

Содержание

1. Презентация к уроку по окружающему миру Растения пришкольного участка 2 класс
2. Используемая образовательная технология: технология исследовательского обучения.Цель урока: на
3. Любите родную природу –Озера, леса и поля.Ведь
4. Обведите рисунки с изображением культурных растений красным карандашом:
5. Проверка:ТюльпанАстраНарциссКалендулаМаргариткаПионЛилияАнютины глазки
6. План работы по исследованию растений1. Подумать самим2. Поискать информацию в книге3. Понаблюдать4. Спросить у старших
7. Сбор информацииПервая группа детей получила задание –
8. Опыт 1Возьмите лупу, рассмотрите почву. Что заметили? Прочитаем в «Почемучке» о почве.
9. Опыт 2:Инструктивная карта:1 шаг Возьми лабораторный стакан,2 шаг Вложи
10. Таблица наблюдения:Вывод: При фильтрации через почву в
11. Спросить у взрослых (учителя)- Знаете ли вы,
12. Правила ухода за декоративными растениями1. Поливай растения
13. Декоративные растения – это источник красоты, доброты, здоровья, хорошего настроения, чистого воздуха.
14. Ты должен над цветами наклонитьсяНе для того,
15. РефлексияПодведем итог урока. Сегодня на уроке мы:познакомились
16. Давайте сделаем так, чтобы цветов на Земле стало больше!
17. Скачать презентанцию

Используемая образовательная технология: технология исследовательского обучения.Цель урока: на основе исследования растений цветника создать модель цветника с раннецветущими растениями, расположенными в местах, благоприятных для их роста.Задачи:· учить собирать факты для доказательств;· учить планировать

Главная
Детские презентации
Презентация к уроку по окружающему миру Растения пришкольного участка 2 класс

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Урок окружающего мира во 2 классе по УМК «Перспектива» Тема: «Растения

пришкольного участка. Многолетники раннецветущего оформления цветника».
Учитель начальных классов МКОУ «СОШ

№ 9 города Аши (с профессиональным обучением)»
Сулимова Надежда Михайловна
Высшая квалификационная категория

Урок окружающего мира во 2 классе по УМК «Перспектива» Тема: «Растения пришкольного участка. Многолетники раннецветущего

Слайд 2Используемая образовательная технология: технология исследовательского обучения.
Цель урока: на основе исследования растений

цветника создать модель цветника с раннецветущими растениями, расположенными в местах,

благоприятных для их роста.
Задачи:
· учить собирать факты для доказательств;
· учить планировать свою деятельность;
· развивать логическое и критическое мышление

Используемая образовательная технология: технология исследовательского обучения.Цель урока: на основе исследования растений цветника создать модель цветника с раннецветущими растениями,

Слайд 3Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша

с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живём мы

с тобою на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей.

Любите родную природу –Озера, леса и поля.Ведь это же наша с тобоюНавеки родная земля.На ней мы с

Слайд 4Обведите рисунки с изображением культурных растений красным карандашом:

Слайд 5Проверка:
Тюльпан
Астра
Нарцисс
Календула
Маргаритка
Пион
Лилия
Анютины глазки

Слайд 6План работы по исследованию растений
1. Подумать самим
2. Поискать информацию в

книге
3. Понаблюдать
4. Спросить у старших

Слайд 7Сбор информации
Первая группа детей получила задание – узнать о декоративных

растениях в Атласе-определителе «От земли до неба» и рассказать нам

о них (Атласы-определители у учеников на столе.
Вторая группа детей получила задание рассказать о правилах ухода за декоративными растениями, поделиться информацией, которой они владеют по данному вопросу.

Сбор информацииПервая группа детей получила задание – узнать о декоративных растениях в Атласе-определителе «От земли до неба»

Слайд 8Опыт 1
Возьмите лупу, рассмотрите почву. Что заметили?

Прочитаем в «Почемучке»

о почве.

Слайд 9Опыт 2:
Инструктивная карта:
1 шаг Возьми лабораторный стакан,
2 шаг Вложи в него фильтр
3

шаг Насыпь в фильтр почву
4 шаг Налей в почву воды
5 шаг Понаблюдай за

водой, которая накапала в стакан.
6 шаг Отметь данные в таблице наблюдения

Опыт 2:Инструктивная карта:1 шаг Возьми лабораторный стакан,2 шаг Вложи в него фильтр3 шаг Насыпь в фильтр почву4 шаг Налей в почву

Слайд 10Таблица наблюдения:
Вывод: При фильтрации через почву в стакан капала помутневшая

вода. Это растворённые в воде питательные вещества.

Слайд 11Спросить у взрослых (учителя)
- Знаете ли вы, что:
1) что цветы

чувствуют атмосферу;
2) к ним надо относиться, как к живым существам,

говорить с ними, уметь слушать их;
3) у цветов характер как у маленьких детей;
4) обижать цветы нельзя.

Спросить у взрослых (учителя)- Знаете ли вы, что:1) что цветы чувствуют атмосферу;2) к ним надо относиться, как

Слайд 12Правила ухода за декоративными растениями
1. Поливай растения водой комнатной температуры.

Кроме того, вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом

цветы поливают вечером.
2. Рыхли палочкой поверхность земли в цветнике, чтобы к корням поступал воздух. Будь осторожен – не повреди корни растения.
3. Размещайте цветники на участках с большим количеством света.
4. Своевременно боритесь с вредителями и болезнями растений.

Правила ухода за декоративными растениями1. Поливай растения водой комнатной температуры. Кроме того, вода должна отстояться в течение

Слайд 13Декоративные растения – это источник красоты, доброты, здоровья, хорошего настроения,

чистого воздуха.

Слайд 14Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или

срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица.
И доброе лицо им показать.

Ты должен над цветами наклонитьсяНе для того, чтоб рвать или срезать,А чтоб увидеть добрые их лица.И доброе

Слайд 15Рефлексия
Подведем итог урока. Сегодня на уроке мы:
познакомились с тем, что

такое гипотеза;
учились ее доказывать;
учились планировать свою деятельность;
учились работать

по плану;
учились создавать проекты;

Сегодня мы с вами действительно были исследователями. Кому понравился урок?

РефлексияПодведем итог урока. Сегодня на уроке мы:познакомились с тем, что такое гипотеза;учились ее доказывать; учились планировать свою

Слайд 16Давайте сделаем так, чтобы цветов на Земле стало больше!

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Презентация к уроку по окружающему миру Растения пришкольного участка 2 класс

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Урок окружающего мира во 2 классе по УМК «Перспектива» Тема: «Растения

пришкольного участка. Многолетники раннецветущего оформления цветника».
Учитель начальных классов МКОУ «СОШ

Слайд 2Используемая образовательная технология: технология исследовательского обучения.
Цель урока: на основе исследования растений

цветника создать модель цветника с раннецветущими растениями, расположенными в местах,

Слайд 3Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша

с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живём мы

Слайд 4Обведите рисунки с изображением культурных растений красным карандашом:

Слайд 5Проверка:
Тюльпан
Астра
Нарцисс
Календула
Маргаритка
Пион
Лилия
Анютины глазки

Слайд 6План работы по исследованию растений
1. Подумать самим
2. Поискать информацию в

книге
3. Понаблюдать
4. Спросить у старших

Слайд 7Сбор информации
Первая группа детей получила задание – узнать о декоративных

растениях в Атласе-определителе «От земли до неба» и рассказать нам

Слайд 8Опыт 1
Возьмите лупу, рассмотрите почву. Что заметили?

Прочитаем в «Почемучке»

о почве.

Слайд 9Опыт 2:
Инструктивная карта:
1 шаг Возьми лабораторный стакан,
2 шаг Вложи в него фильтр
3

шаг Насыпь в фильтр почву
4 шаг Налей в почву воды
5 шаг Понаблюдай за

Слайд 10Таблица наблюдения:
Вывод: При фильтрации через почву в стакан капала помутневшая

вода. Это растворённые в воде питательные вещества.

Слайд 11Спросить у взрослых (учителя)
- Знаете ли вы, что:
1) что цветы

чувствуют атмосферу;
2) к ним надо относиться, как к живым существам,

Слайд 12Правила ухода за декоративными растениями
1. Поливай растения водой комнатной температуры.

Кроме того, вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом

Слайд 13Декоративные растения – это источник красоты, доброты, здоровья, хорошего настроения,

чистого воздуха.

Слайд 14Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или

срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица.
И доброе лицо им показать.

Слайд 15Рефлексия
Подведем итог урока. Сегодня на уроке мы:
познакомились с тем, что

такое гипотеза;
учились ее доказывать;
учились планировать свою деятельность;
учились работать

Слайд 16Давайте сделаем так, чтобы цветов на Земле стало больше!

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

Разделы презентаций

Презентация к уроку по окружающему миру Растения пришкольного участка 2 класс

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Урок окружающего мира во 2 классе по УМК «Перспектива» Тема: «Растения

пришкольного участка. Многолетники раннецветущего оформления цветника». Учитель начальных классов МКОУ «СОШ

Слайд 2Используемая образовательная технология: технология исследовательского обучения.Цель урока: на основе исследования растений

цветника создать модель цветника с раннецветущими растениями, расположенными в местах,

Слайд 3Любите родную природу –Озера, леса и поля.Ведь это же наша

с тобоюНавеки родная земля.На ней мы с тобою родились,Живём мы

Слайд 4Обведите рисунки с изображением культурных растений красным карандашом:

Слайд 5Проверка:ТюльпанАстраНарциссКалендулаМаргариткаПионЛилияАнютины глазки

Слайд 6План работы по исследованию растений1. Подумать самим2. Поискать информацию в

книге3. Понаблюдать4. Спросить у старших

Слайд 7Сбор информацииПервая группа детей получила задание – узнать о декоративных

растениях в Атласе-определителе «От земли до неба» и рассказать нам

Слайд 8Опыт 1Возьмите лупу, рассмотрите почву. Что заметили? Прочитаем в «Почемучке»

о почве.

Слайд 9Опыт 2:Инструктивная карта:1 шаг Возьми лабораторный стакан,2 шаг Вложи в него фильтр3

шаг Насыпь в фильтр почву4 шаг Налей в почву воды5 шаг Понаблюдай за

Слайд 10Таблица наблюдения:Вывод: При фильтрации через почву в стакан капала помутневшая

вода. Это растворённые в воде питательные вещества.

Слайд 11Спросить у взрослых (учителя)- Знаете ли вы, что:1) что цветы

чувствуют атмосферу;2) к ним надо относиться, как к живым существам,

Слайд 12Правила ухода за декоративными растениями1. Поливай растения водой комнатной температуры.

Кроме того, вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом

Слайд 13Декоративные растения – это источник красоты, доброты, здоровья, хорошего настроения,

чистого воздуха.

Слайд 14Ты должен над цветами наклонитьсяНе для того, чтоб рвать или

срезать,А чтоб увидеть добрые их лица.И доброе лицо им показать.

Слайд 15РефлексияПодведем итог урока. Сегодня на уроке мы:познакомились с тем, что

такое гипотеза;учились ее доказывать; учились планировать свою деятельность; учились работать

Слайд 16Давайте сделаем так, чтобы цветов на Земле стало больше!

Похожие презентации

Обратная связь

Что такое TheSlide.ru?

пришкольного участка. Многолетники раннецветущего оформления цветника».
Учитель начальных классов МКОУ «СОШ

Слайд 2Используемая образовательная технология: технология исследовательского обучения.
Цель урока: на основе исследования растений

Слайд 3Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша

с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живём мы

Слайд 5Проверка:
Тюльпан
Астра
Нарцисс
Календула
Маргаритка
Пион
Лилия
Анютины глазки

Слайд 6План работы по исследованию растений
1. Подумать самим
2. Поискать информацию в

книге
3. Понаблюдать
4. Спросить у старших

Слайд 7Сбор информации
Первая группа детей получила задание – узнать о декоративных

Слайд 8Опыт 1
Возьмите лупу, рассмотрите почву. Что заметили?

Прочитаем в «Почемучке»

Слайд 9Опыт 2:
Инструктивная карта:
1 шаг Возьми лабораторный стакан,
2 шаг Вложи в него фильтр
3

шаг Насыпь в фильтр почву
4 шаг Налей в почву воды
5 шаг Понаблюдай за

Слайд 10Таблица наблюдения:
Вывод: При фильтрации через почву в стакан капала помутневшая

Слайд 11Спросить у взрослых (учителя)
- Знаете ли вы, что:
1) что цветы

чувствуют атмосферу;
2) к ним надо относиться, как к живым существам,

Слайд 12Правила ухода за декоративными растениями
1. Поливай растения водой комнатной температуры.

Слайд 14Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или

срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица.
И доброе лицо им показать.

Слайд 15Рефлексия
Подведем итог урока. Сегодня на уроке мы:
познакомились с тем, что

такое гипотеза;
учились ее доказывать;
учились планировать свою деятельность;
учились работать