Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к выступлению на ГМО на тему "Развитие орфографической зоркости на уроках русского языкав начальной школе
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на ГМО на тему "Развитие орфографической зоркости на уроках русского языкав начальной школе
- 2. Слайд 2
- 3. «Орфографическая зоркость – это выработанная способность обнаруживать
- 4. Упражнения по выработке орфографической зоркости по степени
- 5. Письмо под диктовку с предварительной подготовкой. Сначала
- 6. Зрительно-слуховые диктанты. На доске: В лесу под
- 7. Задания для формирования орфографической зоркости подбираются
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Скачать презентанцию
«Грамотное письмо –не просто движение пишущей руки,а особая речевая деятельность.Чем развитее ребёнок,чем богаче его
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Развитие орфографической зоркости
на уроках русского языка
в начальной школе
Выступление
на заседании ГМО
№ 3»
Слайд 2
«Грамотное письмо –
не
просто движение пишущей руки,а особая речевая деятельность.
Чем развитее ребёнок,
чем богаче его словарь и синтаксис,
чем правильнее его произношение,
тем легче даётся ему правописание».
Н.С. Рождественский
Слайд 3«Орфографическая зоркость – это выработанная способность обнаруживать те места в
словах, где письменный знак не определяется произношением»
Сравни кота и
маленького котенка. Кто сильный? Кто слабый?Сравни выделенные гласные буквы в словах кОт и кОтенок.
Гласные буквы одинаковые.
Произнесите слова, что можете сказать про звуки?
Гласные звуки разные.
Поможем слабому!
В слове кОт гласный под ударением – сильный.
В слове кОтенок гласный безударный – слабый.
Ударная буква О в слове «кот» под ударением
помогает правильно написать безударную
букву в слове «котенок».
Слайд 4Упражнения по выработке орфографической зоркости
по степени сложности и самостоятельности
в зависимости
от того, на что обращено внимание, я расположила
в определённой последовательности:
Письмо с проговариванием. Сначала образец проговаривания я даю сама – 1-2 слова по слогам, потом дети диктуют себе хором по заданному образцу.
Списывание (основа проговаривания по слогам). Этот вид списывания предполагает большую самостоятельность учащихся. Слово они слышат не от учителя, а находят его в книге и читают сами.
Комментированное письмо. Учащиеся не только проговаривают слова и предложения. Но и обосновывают правописание правилами, подбором проверочных слов
Слайд 5Письмо под диктовку с предварительной подготовкой. Сначала с учащимися разбираем
правописание тех слов, которые требуют проверки. Затем дети пишут данное
предложение или текст под диктовку.Письмо под диктовку.
Творческие работы.
1. Прочитай пословицу:
Весна красна цветами, а осень снопами. Определите, в каких словах гласные следует проверить или запомнить. Как это сделать? Запишите предложение и выделите орфограммы.
2. Предлагаю составить предложение по сюжетной картинке на тему: «Следы на снегу»
Слайд 6Зрительно-слуховые диктанты. На доске: В лесу под сосной нора. В
этой норе живёт лиса с лисятами. Лиса хитра. Прочитайте текст.
Как определить , какие гласные нужно проверять? Определите. Проверьте. Текст закрываю, дети записывают его под диктовку. В написанном тексте дети выделяют орфограммы.Упражнения с элементами какографии.
Дарагой друк!
Пишыт тибе Пьос. Как ты жывёш?
Я лублу делать уроки.
Слайд 7 Задания для формирования орфографической зоркости подбираются достаточно разнообразные, чтобы
они не надоедали детям и внимание к ним постоянно возрастало.
Для этого предлагаю слова с орфограммами в более занимательной форме, через любой другой дополнительный материал.
