Презентация к выступлению на родительском лектории "Духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников"

родительском
лектории четвероклассников
Лаврухиной Л.В.
 

формирует человека, а разнуздывает и портит его, ибо оно даёт

в его распоряжение жизненно выгодные возможности, технические умения, которыми он, бездуховный и бессовестный, безверный и бесхарактерный, начинает злоупотреблять. Надо раз и навсегда установить и признать, что формальная «образованность» вне веры, чести и совести создаёт не национальную культуру, а развал цивилизации»
 

и культурная жизнь обучающихся. Отношение к школе как единственному социальному

институту, через который проходят все граждане России, является индикатором ценностного и морально-нравственного состояния общества и государства.

личности ребёнка, вхождению ребенка в контекст современной культуры, становлению его

как субъекта и стратега собственной жизни, достойной Человека»

 

добиваться достижения единства педагогических воздействий школы и семьи

«бездуховность», «нравственность», «безнравственность», «добро», «зло», «справедливость», «милосердие»;
учить определять своё отношение

к происходящему, делать правильный выбор поступков, оценивать свои и чужие поступки.

Это и церковная архитектура, церковные песнопения, красота и поэтика церковнославянского

языка, Православная икона и многое другое.

все народы, которые живут в нашей стране, дружат и уважают

культуру и обычаи друг друга…» (учебник авторов Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого)

от применяемых методов, от эмоционального отклика детей.