Презентация мастер -класс "Развитие творческих и познавательных способностей учащихся начальных классов на уроках русского языка."

творчества даже в самой минимальной степени, становится другим, чем ребёнок,

подражающий актам других» Б. Астафьев.

русского языка. на уроках русского

готовить подрастающее поколение к будущему, к появлению новых возможностей, которые

предоставляет жизнь
мы живем в век информации, в обществе происходят бурные изменения, человек вынужден реагировать на них, чтобы адекватно реагировать на эти изменения, человек должен активизировать свои творческие способности, развить в себе творчество.

и литературного чтения.
Способность к фантазированию, воображению и моделированию.
Проявление догадливости, сообразительности;

открытие новых для себя знаний, способов действий, поиск ответов на вопросы в книгах.
Проявление радостных эмоций во время работы.
Способность переживать ситуацию успеха; наслаждаться процессом творчества.
Проявление самостоятельности в работе.
Умение преодолевать возникшие трудности.

творческие проявления учеников.
Создавать условия для развития творческих способностей на уроках

и во внеклассной работе.
Использовать на уроках и внеклассных мероприятиях творческие задания.

о творчестве и творческих способностях, понимание сути творческих заданий. Мотивационно -

потребностный критерий - характеризует стремление ученика проявить себя как творческую личность, наличие интереса к творческим видам учебных заданий. Деятельностный критерий - выявляет умение оригинально выполнять задания творческого характера, активизировать творческое воображение учащихся, осуществлять процесс мышления нестандартно, образно.

Критерии уровня развития творческих и познавательных способностей младших школьников:

чаще в 1-2 классах.
Исследовательский –творчество в изучении языка проходит во

2-3 классах.
Самовыражение через различные виды деятельности,например,различные сочинения, проходит в 3-4 классах.

Этапы развития творческих и познавательных способностей.

работ;
различные виды игр;
задания на установление ситуативных и причинных связей между

предметами и событиями;
творческие словари,ребусы,шарады;
составление синквейнов;
творческие задания на дом;

хочешь).
«Мой дневник»(пиши о том,что сейчас вспомнил).
«Фантазия-картинка»(картинка твоего воображения).
Экскурсия в картинную

галерею.
Сценарий мультфильма(по рисункам на доске).
Музыкальное сочинение (под впечатлением прослушанного произведения).
Сочинение –продолжение написанного накануне изложения или диктанта.

а …..

ЕЯ

«О».
Когда тебя ужалит крапива,то трудно удержаться от крика «-А!».
Ну какой

восход без солнца?!

западе солнце падает.
.

предметами;
установление причинных связей между событиями;
игры-задания на развитие детской фантазии,языкового чутья;

одну газету?
Что написано в газете про верблюдов?
Почему читая газету,ты сутулишься,как

верблюд?

связанными друг с другом событиями? Объясни, как всё происходило.

Белка, сидя на дереве, упустила шишку.
Самосвал с грузом не пришел к назначенному времени.

в котором человек высказывает свое отношение к чему-то или к

кому-то. Эти пять строк сочиняют по определенным правилам, в строгом порядке. Давайте познакомимся с тем, как это делается.

– два прилагательных, характеризующих данное понятие.

Третья строка – три глагола,

показывающих действие понятия.

Четвертая строка – короткое предложение, в котором автор высказывает свое отношение к кому-то или чему-то.

Пятая строка – одно слово, обычно существительное, через которое человек выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием.

Истина. Вечная, удивительная. Бежит, волнует, торжествует. Истина – загадочная неизвестность. Истина – поиск.

уютно. Это главное.

В вас заложен значительный творческий потенциал, который предоставляет вам богатый

выбор творческих возможностей. Если вы на деле сможете применить ваши способности, то вам доступны самые разнообразные формы творчества.
От 24 до 48 очков. У вас вполне нормальный творческий потенциал. Вы обладаете теми качествами, которые позволяют вам творить, но у вас есть и проблемы, которые тормозят процесс творчества. Во всяком случае ваш потенциал позволит вам творчески проявить себя, если вы, конечно, этого пожелаете.
23 и менее очков. Ваш творческий потенциал, увы, невелик. Но, быть может, вы просто недооценили себя, свои способности? Отсутствие веры в свои силы может привести вас к мысли, что вы вообще не способны к творчеству. Избавьтесь от этого и таким образом решите проблему.

ученику и учителю.


Творите сами,

проявите в полную силу свои творческие способности, и творить будут ваши ученики.