Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация :"Значение подвижных игрв жизни детей младшего дошкольного возраста"
Содержание
- 1. Презентация :"Значение подвижных игрв жизни детей младшего дошкольного возраста"
- 2. Слайд 2
- 3. «Актуальной задачей физического воспитания , говорится
- 4. Слайд 4
- 5. Подвижная игра- сложная эмоциональная деятельность детей, направленная
- 6. Цель подвижных игрДавать выход запасам энергии ребенка.
- 7. Классификация подвижных игр Элементарные:Сюжетные БессюжетныеИгры
- 8. Подвижные игры направлены на:Здоровье сбережение:Профилактика плоскостопииФормирование осанкиУлучшение кровообращенияАктивизация дыханияРазвитие физических качеств:ВыносливостьКоординациюБыстротаСилаЛовкостьГибкость
- 9. В подвижные игры включаются основные движения:
- 10. Использование подвижных игр в режимных моментах: -физическая
- 11. При систематическом проведении подвижных игр у детей
- 12. Методические приёмы варьирования степени физической нагрузки в
- 13. Подвижная игра – сложная эмоциональная деятельность детей,
- 14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 15. Скачать презентанцию
«Актуальной задачей физического воспитания , говорится в концепции дошкольного образования- является поиск эффективных средств совершенствования, развития двигательной сферы детей дошкольного возраста на основе формирования у них потребности в движениях»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Значение подвижных игр в жизни детей младшего дошкольного возраста.
Подготовила:
Воспитатель МДОУ
Слайд 3
«Актуальной задачей физического воспитания , говорится в концепции дошкольного
образования- является поиск эффективных средств совершенствования, развития двигательной сферы детей
дошкольного возраста на основе формирования у них потребности в движениях»
Слайд 5Подвижная игра- сложная эмоциональная деятельность детей, направленная на решение двигательных
задач, основанная на движении и наличии правил.
Двигательная активность- суммарная величина
разнообразных движений за определённый промежуток времени
Слайд 6Цель подвижных игр
Давать выход запасам энергии ребенка. Развивать координацию движений.
Повысить положительный настрой и укрепить психо-эмоциональное здоровье.
Развивать навыки общения.
Уметь оценивать ситуацию и делать соответствующие выводы.
Развивать быстроту реакции.
Слайд 7Классификация подвижных игр
Элементарные:
Сюжетные
Бессюжетные
Игры с использованием предметов
Игры-забавы
Сложные:
Баскетбол
Волейбол
Хоккей
Футбол
Настольный теннис
Слайд 8Подвижные игры направлены на:
Здоровье сбережение:
Профилактика плоскостопии
Формирование осанки
Улучшение кровообращения
Активизация дыхания
Развитие физических
качеств:
Выносливость
Координацию
Быстрота
Сила
Ловкость
Гибкость
Слайд 10Использование подвижных игр в режимных моментах:
-физическая культура;
- музыкальные
занятия;
-на прогулке;
-в свободной
деятельности.
Слайд 11При систематическом проведении подвижных игр у детей воспитываются важнейшие волевые
качества: выдержка, элементарное дисциплинированность- культура поведения.
В игре развивается
память
речь наблюдательность внимание
Слайд 12Методические приёмы варьирования степени физической нагрузки в подвижной игре
Снижение нагрузки
Уменьшение
продолжительности игр
Уменьшение повторений одной и той же игры
Более часто включение
пауз для отдыха и дыхательных упражнений.Уменьшение темпа амплитуды движений в игре.
Перевод возбудившихся, утомившихся детей на менее активные роли в игре.
Более мягкий, не громкий тон ведущего, без командных интонаций, скорее повествовательный.
Повышение нагрузки
Увеличение продолжительности игры.
Увеличение повторения каждой игры.
Увеличение сложности сюжета в игре.
Более редкое включение пауз для отдыха и дыхательных упражнения.
Увеличение темпа и амплитуды движений в игре.
Предоставление возможности проявлять инициативу, активность большему числу участников игры.
Обычный допустимый тон ведущего в игре.
Слайд 13Подвижная игра – сложная эмоциональная деятельность детей, направленная на решение
двигательных задач, основанная на движении и наличии правил.
Игра учит:
познавать окружающий
мир, активизирует память, представления, развивает мышление, воображение, действовать в коллективе, формирует честность, справедливость, дружить, сопереживать, помогать друг другу, развивает чувство ритма.
