Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Прикоснись к природе сердцем, как нетрадиционная форма работы с родителями
Содержание
- 1. Прикоснись к природе сердцем, как нетрадиционная форма работы с родителями
- 2. Цель: Формирование положительных детско-родительских отношений и тесного
- 3. Задачи: 1. Образовательные:-Знакомить с особенностями природных явлений
- 4. 2.Развивающие:-Развивать воображение , мышление, внимание, речь
- 5. 3.Воспитательные:-Воспитывать экологическую культуру в процессе детско-
- 6. Методы работы:-Исследовательские: эксперименты, опыты, исследования.-Наглядные: наблюдения, книги,
- 7. Этапы работы:1. Подготовительный-Знакомство родителей с проектом, информирование
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Формы работы 1. Зарисовка и наблюдение на тему: «Какой он –первый день зимы?».
- 11. Творческая работа по стихотворениям русских и вологодских поэтов
- 12. Акция «Покормите птиц зимой»
- 13. Составление коллекции пословиц, поговорок, загадок, стихов о зиме
- 14. Опытная деятельность
- 15. Слайд 15
- 16. Наблюдение за небом
- 17. Наблюдение за природными явлениями с последующей зарисовкой.
- 18. - Дети в ходе проводимой работы получают
- 19. Спасибо за внимание!
- 20. Скачать презентанцию
Цель: Формирование положительных детско-родительских отношений и тесного сотрудничества в процессе познания объектов и явлений живой и неживой природы.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1.
Ведение журнала
«Прикоснись к природе сердцем», как нетрадиционная форма работы
с родителями
Слайд 2
Цель: Формирование положительных детско-родительских отношений и тесного сотрудничества в процессе
познания объектов и явлений живой и неживой природы.
Слайд 3Задачи:
1. Образовательные:
-Знакомить с особенностями природных явлений и объектов, расширять
знания и представления о мире природы.
-Формировать познавательные умения и навыки
исследовательской деятельности: умение наблюдать; экспериментировать; сравнивать и анализировать; обобщать;-Учить отражать результаты своих наблюдений в разных видах творческой деятельности.
Слайд 4 2.Развивающие:
-Развивать воображение , мышление, внимание, речь в процессе наблюдений
и исследовательской деятельности;
-Развивать познавательный интерес , любознательность;
-Развивать умение передавать свои
чувства от общения с природой через продукты творческой деятельности.
Слайд 5 3.Воспитательные:
-Воспитывать экологическую культуру в процессе детско- родительского сотворчества;
-Способствовать
установлению доверительных отношений между ребенком и взрослым в процессе познания
явлений живой и неживой природы;-Воспитывать ценностное отношение к окружающей природе.
Слайд 6Методы работы:
-Исследовательские: эксперименты, опыты, исследования.
-Наглядные: наблюдения, книги, энциклопедии, открытки, фотографии,
объекты живой и неживой природы.
-Словесные: беседы, чтение художественной литературы, объяснение,
указание, словесные инструкции.-Практические: экспериментально-опытническая деятельность, рисунки детей , зарисовки опытов, фотографирование.
Слайд 7Этапы работы:
1. Подготовительный
-Знакомство родителей с проектом, информирование о ее актуальности,
ознакомление с целями и задачами;
-Приобщение родителей к непосредственному участию в
реализации поставленных задач;2.Основной
-Оформление журнала « Прикоснись к природе сердцем» как продукта познавательно-исследовательской деятельности взрослого и ребенка;
3.Заключительный
-Обобщение результатов проделанной работы ;
-Обмен мнениями о проделанной работе.
Слайд 18- Дети в ходе проводимой работы получают расширяют, обогащают, уточняют
запас знаний о природных явлениях;
-Дети учатся выделять характерные особенности
рассматриваемого ими времени года; использовать при наблюдении художественное слово; выражать свои эмоции и впечатления от увиденного в рисунках , рассказах, сказках.-Экспериментальная деятельность является мощным стимулом для развития познавательного интереса детей. Под руководством взрослого она приобретает особую ценность.
-Наблюдения за снежинками, за небом в разное время суток ,за ветром , за солнышком ,за метелью позволяет детям быть более внимательными в окружающей их действительности, учит видеть то ,на что в обычной жизни они бы не обратили внимания , а главное совместное сотрудничество со взрослыми формирует у детей чувство семейного единства.
