Применение педагогических технологий на уроках в начальной школе, как средство повышения качества обучения

повышения качества обучения.»
Григорьева Т.М.
учитель начальных классов
МОУ « СОШ

с. Старые озинки»
2018 г.

все возможности для развития личности ученика, её активного умственного роста, глубокого

и осмысленного усвоения знаний, для формирования её нравственных основ.
Конаржевский Ю.А.

во внеурочных мероприятиях;
обеспечение развития познавательной и личностной сферы     учащихся.

Задачи:
развивать творческий

потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся;
повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения в образовательный процесс ИКТ;
фиксировать уровень ЗУН на каждом этапе школьного обучения.

Ожидаемые результаты:
повышение успеваемости и уровня обученности учащихся по русскому языку и математике

разного вида проблемы.

Перед решением проблемных заданий

необходимо мотивировать полезность их
выполнения.

Систематичность в организации проблемного
обучения на уроках.

Одна проблема должна решаться письменно, т.е. в её решении принимают участие все учащиеся.

Усвоение  школьниками программного материала.

Учёт индивидуальных особенностей учащихся в процессе выполнения проблемных заданий.

Необходимо постепенно усложнять проблемные задания, постоянно вносить в них новое, неизвестное.

игровой форме, что позволяет обучаемым эмоционально раскрепоститься, проявить творчество (например,

разыгрывание ролей, обсуждение конфликтных ситуаций, имитация профессиональной деятельности и т.д.).

Длительные
развивающие
игры
(подготовка
проекта)

Игровые
оболочки
(представление
урока в виде
целостной игры)

Короткие игры
(для усвоения
конкретного
правила,
отработка
навыка и т.д.)

материала крупными
блоками

- отслеживание соответствующих
норм домашнего задания в
соответствии

с требованиями

- обеспечение психологической
поддержки обучающихся.

32
2

. 3
_____ ____
42 96

18
. 2
__
36

– 86%