Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Применение здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности.
Содержание
- 1. Применение здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности.
- 2. Слайд 2
- 3. Заболевания детей:Тубинфицирование – 81% детей,Нервно – психические
- 4. Основная цель здоровьесберегающих технологий - сохранение и
- 5. В нашей группе я применяю такие здоровьесберегающие
- 6. В целях углубления компетенций по здоровьесбережению использую
- 7. Спортивно-оздоровительные мероприятия: Утренняя зарядка.
- 8. 3. Гимнастика пальчиковая.
- 9. 6. Подвижные и спортивные игры.
- 10. 7. Уроки здоровья.
- 11. 8. Спортивные секции Дзюдо
- 12. Воспитание культуры здоровья воспитанников1. Классные часы, внеклассные занятия
- 13. Организация конкурсов рисунков на темы здорового образа жизни.
- 14. Внесубъектные здоровьесберегающие технологии: технологии рациональной организации образовательного
- 15. Психологический климат в группе.
- 16. Сопровождение развития ребёнка в сфере оздоровления1. В группе заведена «Карта развития учащихся».
- 17. 2. Работа с микрогруппами детей Несформированность навыков
- 18. Соматические заболевания: помощь в преодолении трудностей, которые могут возникнуть в связи с заболеванием.
- 19. Логопедические проблемы: -еженедельные занятия с логопедом.
- 20. Психологические проблемы: - занятия с психологом.
- 21. Главными воспитателями ребенка являются родители
- 22. В целях сотрудничества с родителями по формированию
- 23. Сотрудничество с разными школьными и городскими структурами
- 24. Существующие проблемы:Сохраняется небольшое количество болеющих детей;недостаточно рассматриваются вопросы здоровьесбережения в семьях учащихся.
- 25. Направления ближайшего развития:1. Совершенствование системы работы по укреплению
- 26. «Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти
- 27. Скачать презентанцию
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Применение оздоровительных технологий в образовательной деятельности
Автор: Акулова Наталья Геннадьевна
МКОУ школа-интернат,
2016г
Слайд 2
«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым». Ж.-Ж. Руссо
Слайд 3Заболевания детей:
Тубинфицирование – 81% детей,
Нервно – психические заболевания – 17%,
Логопедические проблемы (развитие речи) – 30%,
Заболевания глаз – 13%,
Энурез –
7%,Бронхиальная астма – 7%
Слайд 4Основная цель здоровьесберегающих технологий - сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Основные задачи:
обеспечение школьнику возможности сохранения здоровья на период обучения в
школе;снижение уровня заболеваемости учащихся;
сохранение работоспособности детей и во внеурочное время;
формирование у учащихся знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;
формирование системы спортивно-оздоровительной работы.
Слайд 5В нашей группе я применяю такие здоровьесберегающие технологии:
Диагностические технологии;
педагогика сотрудничества;
работа
в «малых группах»;
технология индивидуализации и дифференциации обучения и воспитания;
технологии организации
здорового и безопасного образа жизни; профилактики и коррекции девиантного поведения;
игровые технологии.
Слайд 6В целях углубления компетенций по здоровьесбережению использую различные методы и
приемы:
практический метод,
познавательная игра,
ситуационный метод,
игровой метод,
соревновательный метод,
активные методы обучения,
воспитательные, просветительские и
образовательные программы
Слайд 7Спортивно-оздоровительные мероприятия:
Утренняя зарядка. 2Физкультминутки во
время
самоподготовки.
Слайд 14Внесубъектные здоровьесберегающие технологии: технологии рациональной организации образовательного процесса,
технологии формирования здоровьесберегающей
образовательной среды:
Слайд 16Сопровождение развития ребёнка в сфере оздоровления
1. В группе заведена «Карта
развития учащихся».
Слайд 172. Работа с микрогруппами детей
Несформированность навыков гигиены:
контроль за
ежедневным соблюдением учащимися санитарно-гигиенических норм;
проведение индивидуальных бесед по соблюдению
правил личной гигиены;формирование навыков поведения, ведущих к здоровому образу жизни.
Слайд 18Соматические заболевания:
помощь в преодолении трудностей, которые могут возникнуть в связи
с заболеванием.
Слайд 22В целях сотрудничества с родителями по формированию здорового образа жизни
у детей мною разработана система мероприятий, к которым относятся:
родительские собрания,
консультации,
праздники
здоровья,беседы,
личный пример педагогов,
практические показы (практикумы),
пропаганда здорового образа жизни в семье.
Слайд 23Сотрудничество с разными школьными и городскими структурами для сохранения и
укрепления здоровья детей:
Ребёнок, нуждающийся в медицинском лечении
Персонал детской больницы
Медицинский персонал
школыВрачи детской поликлиники
Руководители спортивных секций
Родители ребёнка
Администрация школы
Слайд 24Существующие проблемы:
Сохраняется небольшое количество болеющих детей;
недостаточно рассматриваются вопросы здоровьесбережения в
семьях учащихся.
Слайд 25Направления ближайшего развития:
1. Совершенствование системы работы по укреплению и сохранению здоровья
детей;
2. Формирование позитивного общественного мнения в родительской среде по вопросам здоровьесбережения;
3.
Модернизация и совершенствование системы работы по овладению и использованию здоровьесберегающих технологий.
Слайд 26«Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт
каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь».
Гиппократ.
