Проект " Моя малая родина"

: Снегирева Людмила Владимировна

Проект
к уроку «Окружающий мир»
по теме:

«Моя малая родина»

.

 

Задачи:
Обогащать и систематизировать знания о нашем селе.
Развивать эмоционально-ценностное отношение

к достопримечательностям нашего села.
Научиться пользоваться справочной, научно-популярной литературой, периодическими изданиями, современными источниками информации.
Развивать творческое воображение и фантазию.
 

поймешь и настоящего. Нам всем необходимо иметь представление о красоте

своей малой родины, т.е. своего села.

и формирования личности, воспитание гражданина и патриота .У каждого человека

есть Родина-край, где он родился и где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Всё в нём до боли знакомо, некогда остановиться -оглянуться…Но бывают мгновения ,когда свой родной дом становиться дороже всего на свете, и мы связываем понятие человеческого счастья с родным домом, улицей, селом…

проекта проявили активность, получили положительный эмоциональный заряд от проделанной работы.
В

процессе работы над творческим проектом овладели :
навыками коммуникативной деятельности;
умениями самостоятельно добывать знания, используя различные источники информации, тем самым, развивая свой кругозор;

дорого всегда.
И где б я ни был на земле великой,
Тем

и горжусь, что здесь
Родился я!

2 класса совместно с учителем в рамках предмета «окружающий мир»

по УМК А.А.Плешакова «Школа России». Тема проекта «Моя малая родина» актуальна, значима и интересна. Она расширяет знания учащихся о своём родном селе Шатуново. В ней широко представлены фотоматериалы. Особо ценен данный материал при использовании на уроках краеведческой направленности.
Материал составлен в соответствии с требованиями к презентации .Опыт учеников интересен и актуален, в нём прослеживается формирование ключевых компетентностей через использование активных форм обучения в начальной школе, а именно, учебно-познавательных компетентностей, ценностно-смысловых компетентностей, коммуникативных компетентностей, информационных компетентностей.
Дети научились фотографировать достопримечательности села, интервьюировать членов своей семьи, составлять устный рассказ, выступать с подготовленным сообщением,
опираясь на фотографии и слайды.
Людмила Владимировна Снегирева