Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие эмоционально-ценностного отношения ребенка к окружающему миру
Содержание
- 1. Развитие эмоционально-ценностного отношения ребенка к окружающему миру
- 2. «Ребенок – это источник
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. «И щедрость сердца, и душевная черствость одинаково
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. «Мир, окружающий ребенка. – это прежде всего мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой»
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. «Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как нам
- 13. Слайд 13
- 14. Проблемы формирования эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру
- 15. Слайд 15
- 16. Детям нужны
- 17. Скачать презентанцию
«Ребенок – это источник интуиции, творчества, спонтанных порывов и радости». Следовательно, нам, взрослым, надо только создавать условия для их проявления и развития, другими словами «романтический мир детства».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Развитие эмоционально-ценностного отношения ребенка к окружающему миру в системе дошкольного
образования.
Слайд 2 «Ребенок – это источник интуиции, творчества, спонтанных
порывов и радости». Следовательно, нам, взрослым, надо только создавать условия
для их проявления и развития, другими словами «романтический мир детства».
Слайд 5«И щедрость сердца, и душевная черствость одинаково берут свое начало
из детства». «Добрые чувства должны уходить корнями в детство».
Слайд 8«Мир, окружающий ребенка. – это прежде всего мир природы с
безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой»
Слайд 12«Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как нам не любить, не
лелеять воспоминания о нем?»
Л.Н. Толстой.
Слайд 14Проблемы формирования эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру должны решаться с
позиции искренней симпатии и любви педагога к детям.
Слайд 15 Скуднело
б сердце, не сумев
Принять в себе речушку детства
Ее ликующий напев
Мое
бессметное наследствоЗдесь – мой родник, меня здесь ждут
И я застыл как на пороге…
К истокам родины ведут
Нас все далекие дороги.
Слайд 16 Детям нужны не только знания,
но и наша душа. И сегодня, и завтра, и всегда.
Спасибо за внимание!!!
