Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие речи детей через знакомство со сказкой
Содержание
- 1. Развитие речи детей через знакомство со сказкой
- 2. Цель :Создание оптимальных условий для развития речи дошкольников через знакомство со сказкой
- 3. Задачи:Показать основные приемы развития образной речи в
- 4. Основные принципы работы со сказкойОсознанность. Осознание причинно-следственных
- 5. Универсальная схема работы над сказкойНазвание сказки.1. Нравственный
- 6. Практические методы обучения
- 7. Творческие методы работы со сказками, формами малого
- 8. Творческие методы работы со сказками, формами малого
- 9. Алгоритм размышления над сказкой
- 10. Театр – это волшебный край, в котором ребенок радуется, играя, а в игре он познает мир!
- 11. Обыгрываем сказки
- 12. Мы играем в театр
- 13. Спасибо за внимание!
- 14. Скачать презентанцию
Цель :Создание оптимальных условий для развития речи дошкольников через знакомство со сказкой
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель :
Создание оптимальных условий для развития речи дошкольников через знакомство
со сказкой
Слайд 3Задачи:
Показать основные приемы развития образной речи в работе с дошкольниками
на основе знакомства со сказкой;
Уточнить и расширить представления детей о
художественном слове через знакомство со сказкой;Развитие речи дошкольников через использование инновационных форм в процессе знакомства со сказкой.
Слайд 4Основные принципы работы со сказкой
Осознанность. Осознание причинно-следственных связей в развитии
сюжета, понимание роли каждого персонажа в развивающихся событиях.
Множественность. Понимание того,
что одно и тоже событие, ситуация могут иметь несколько значений, смыслов.Связь с реальностью. Осознание того, что каждая сказочная ситуация разворачивает перед нами некий жизненный урок
Слайд 5Универсальная схема работы над сказкой
Название сказки.
1. Нравственный урок.
2. Воспитание добрых
чувств.
3. Речевая зарядка.
4. Развитие мышления и воображения.
5. Сказка и математика.
6.
Сказка и экология.7. Сказка развивает руки.
Слайд 7Творческие методы работы со сказками, формами малого фольклора.
Знакомые герои
в новых обстоятельствах.
Коллаж из сказок.
Сказка от смешного стишка.
Сказка
от считалки. Сказка от загадки.
Сказки от странных историй.
Сказки от потешек, кричалок и других форм малого фольклора.
Сказки от фантастических явлений.
Случайные сказки.
Сказки о бытовых предметах.
Сказки от «живых» капель и клякс.
Сказки о чудищах.
Сказки по смешанным образам.
Сказка продолжается.
Слайд 8Творческие методы работы со сказками, формами малого фольклора.
Изменение ситуации
в знакомых сказках.
Сказка, но по-новому.
Эксперименты в сказках.
Цветные сказки.
Решение противоречий в сказке.
Сказки о фантастических странах.
Сказки от шуточных вопросов.
Сказки о любимых игрушках.
Сказки от превращений.
Моделирование сказок.
Сказки с новым концом.
Сказка с середины.
Частица «не» и новая сказка.
Из сказки убежали все глаголы (существительные).
Сказки к волшебным рисункам.
По следам к сказке.
![Учимся не путать звуки [ с ] и [ ч ]](/img/thumbs/f8d9debf52f802d4047bbb87c2f98489-800x.jpg)
