долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с
картинками, и он усвоит на лету».К. Д. Ушинский
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие связной речи дошкольников методом мнемотехники.
Содержание
- 1. Развитие связной речи дошкольников методом мнемотехники.
- 2. «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам
- 3. Мнемотехника – это система методов и приёмов,
- 4. Мнемотехника помогает развивать ассоциативное мышлениезрительное и слуховое внимание зрительную и слуховую память воображение
- 5. Мнемоквадрат МнемодорожкаМнемотаблица
- 6. Задачи:- развитие связной и диалогической речи
- 7. Работа по мнемотаблицам состоит из трех этапов:1.
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Стихотворения
- 12. Загадки
- 13. Составление рассказа
- 14. Составление рассказа по мнемотаблице
- 15. Пересказ
- 16. Работа с родителями
- 17. Результатыу детей увеличивается круг знаний об окружающем
- 18. Спасибо за внимание!
- 19. Скачать презентанцию
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету».К. Д. Ушинский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
Мнемотехника – это система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание,
сохранение и воспроизведение информации
Мнемотаблица – это схема, в которую заложена
определённая информация
Слайд 4 Мнемотехника помогает развивать
ассоциативное мышление
зрительное и слуховое внимание
зрительную и
слуховую память
воображение
Слайд 6 Задачи:
- развитие связной и диалогической речи у детей;
- развитие
у детей умения с помощью графической аналогии, а так же
с помощью заместителей понимать и рассказывать знакомые сказки, стихи по мнемотаблице;- обучение детей правильному звукопроизношению;
- развитие у детей умственной активности, сообразительности, наблюдательности, умения сравнивать, выделять существенные признаки;
- развитие у детей психических процессов: мышления, внимания, воображения, памяти…;
Слайд 7Работа по мнемотаблицам состоит из трех этапов:
1. Рассматривание таблицы и
разбор того, что на ней изображено.
2. Осуществляется перекодирование информации,
т.е. преобразование из абстрактных символов в образы.3. После перекодирования осуществляется пересказ сказки или рассказа по заданной теме.
Слайд 17Результаты
у детей увеличивается круг знаний об окружающем мире;
появляется желание
пересказывать тексты, придумывать интересные истории;
появляется интерес к заучиванию стихов
и потешек; словарный запас выходит на более высокий уровень;
дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией.
