Родительское собрание по выбору модуля учебного курса Основы религиозных культур и светской этики

культур и светской этики»

МБОУ СОШ №100 г. Новосибирск
Оксана Александровна

Гребенникова
учитель начальных классов ВКК

религиозных культур и светской этики»;
- его структурой;

- целями и задачами;
Оказать помощь в определении выбора модуля обучения по курсу ОРКСЭ.

Председателя Правительства РФ

Закон «Об образовании»

ФГОС начального общего образования

Примерные программы

духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступенях начальной и основной школ

всех субъектах Российской Федерации в общеобразовательных учреждениях введён новый учебный

курс ОРКСЭ:
который включает в себя 6 модулей:
«Основы мировых религиозных культур»
«Основы светской этики»
«Основы православной культуры»
«Основы исламской культуры»
«Основы буддийской культуры»
«Основы иудейской культуры»

Эти предметы введены в учебный процесс благодаря тому, что Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 69 от 30 января 2012 года утвержден

СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОСНОВАМ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ

образовательных проблем, создать условия для его духовно-нравственного развития.
Воспитание

ребенка в соответствии с потребностями, традициями и приоритетами его семьи.

у младшего подростка мотиваций
к осознанному нравственному поведению, основанному на

знании и уважении культурных
и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу
с представителями других культур
и мировоззрений.

основами мировых религиозных культур и светской этики.

Развитие представлений младшего

подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества.

Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы.

Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Задачи учебного курса ОРКСЭ:

единая комплексная
учебно-воспитательная система

их культурой; - не включает специальных богословских вопросов; - не

содержит критических оценок других религий и мировоззрений

1.
Интегрированный вариант (учебник Виноградовой Н. Ф и др. ИЦ ВЕНТАНА_ГРАФ)
1

полугодие – I часть, 17час.
ОБЩАЯ ЧАСТЬ Цель: формирование представлений об источниках культуры российского общества
Идея: Гражданская идентификация. Источниками возникновения и становления нравственной культуры общества являются национальные традиции и религиозная культура. Основу нравственности общества составляют общечеловеческие ценности.

Сибири.
Народы Севера. Народы Поволжья.
Культура каждого народа неповторима.
Особенности строительства

жилищ у разных народов

Заглянем в бабушкин сундук. Накроем праздничный стол.

Что такое вера?

Народные и религиозные праздники народов России.

Какие ценности есть у человечества? Добро и зло.

Отношения между детьми и родителями.

Общечеловеческие ценности и религиозные заповеди. Будь честным.

религиозных культур», которая позволяет формировать представления младших школьников о мировых

религиях, воспитывать толерантные чувства, развивать навыки нравственного поведения и взаимоотношений в обществе.

религии называют мировыми?
Основы христианской культуры.
Христианство – мировая религия
Православное

христианство в России

Сын Божий Иисус Христос

Священная книга христиан. Православный храм

Ценности христианской семьи

Христианские праздники.

которая даёт возможность  углубить знания детей о православной культуре, осознать

её вклад  в развитие культуры России и всего мира, сформировать толерантные чувства по отношению к представителям других религиозных культур. Предлагаемые задания развивают умения школьников использовать приобретенные знания  в учебных и жизненных ситуациях .

«Основы исламской культуры», которая знакомит учащихся с основами исламской культуры

и помогает оценить ее вклад  в развитие мировой культуры.

ислама. Главная книга ислама.
«Место, где совершаются земные поклоны…»
Ислам

о семье и семейной жизни.
Особенности исламского искусства. Праздники в исламе.

учит буддизм.
Буддийские храмы и монастыри.
Семья – это доверие

и любовь.
Буддийские праздники.

«Основы светской этики», которая позволяет расширить и углубить знания детей

о светской культуре, о нравственных качествах личности, осознать источники возникновения и развития светской этики. Предлагаемые задания  формируют практические умения и навыки  выполнения правил поведения в  обществе, воспитывают добрые чувства к окружающим людям.

общности с родителями, без эмоциональной и этической поддержки со стороны

семьи изучение предмета «Основы религиозных культур и светской этики» будет неполноценным и недостаточно эффективным

религиозной культуры или мировых религиозных культур, основ светской этики согласно

законодательству Российской Федерации осуществляется родителями (законными представителями) несовершеннолетнего учащегося, несущими ответственность за его воспитание. При этом вы можете посоветоваться с ребёнком и учесть его личное мнение.

Для осуществления выбора необходимо личное присутствие (возможно одного из родителей) на родительском собрании и заполнение заявления, которым будет письменно зафиксирован ваш выбор.

адресу:
____________________________________


заявление.
Мы, родители (законные представители) учащегося ______ класса _______________________Ф.И. ребёнка), из

предлагаемых на выбор модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»:
«Основы православной культуры»,
«Основы исламской культуры»,
«Основы буддийской культуры»,
«Основы иудейской культуры»
«Основы мировых религиозных культур»,
«Основы светской этики»
выбираем для своего ребёнка изучение модуля: _______________________________________________________

Дата «___» _________________ 20___ г.

_______________________________ (Ф.И.О.) ___________________
(подпись)

(образовательное учреждение)
Результаты выбора родителями (законными представителями) учащихся ____ «____» класса модулей комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики»:
Дата «___» _______________ 20____г.
Классный руководитель
______________________________________(Ф.И.О.) ___________ (подпись)
Председатель родительского комитета класса
______________________________________(Ф.И.О.) ___________ (подпись)