Родительской собрание Поощрение и наказание ребенка в семье 1 класс

муниципального образования Мостовский район Краснодарского края




Родительское собрание в 1 классе

«Поощрение

и наказание
ребенка в семье».


Автор разработки:
учитель начальных классов
МОУ СОШ №29 поселка Мостовского
СУСЛИНА ГАЛИНА АНДРЕЕВНА

основные методы воспитания, преследуют конечную цель - благо ребенка.

И то, и другое должно быть продиктовано родительской любовью и заботой.
 

Поощряйте ребенка улыбкой, словом, ласковым прикосновением руки, когда он старательно

моет посуду, готовит уроки, с радостью играет с младшим братом.
 
Дарите ребёнку подарки, но при этом учите его, как их принимать, быть благодарными за любые знаки внимания, проявленные к нему.

Если ребёнок поощряется деньгами, вы должны знать, каким образом он ими распорядится, обсудите это с ним.

результат, чем наказание. Вызывая положительные эмоции, оно способствует формированию позитивных

качеств личности, таких как: чувство собственного достоинства, доброжелательности, чуткости, дисциплинированности, ответственности, т. д.

Вместе с тем не следует слишком увлекаться поощрениями. Чрезмерное заласкивание, захваливание порождают самодовольство, тщеславие, эгоизм. При частых необоснованных поощрениях дети привыкают к ним и не ценят.
 

то родители не обращают
на него внимания,
а если плохо

– то наказывают.

ребенок должен быть уверен, что его по-прежнему любят, и даже

будучи наказанным, он не остается без родительской любви.
Наказание должно быть соразмерно проступку.
Ребенок должен быть информирован о том, за какие проступки последует наказание и в какой форме, чтобы у ребенка не было путаницы из-за непоследовательного поведения взрослых.
При любом наказании детей они не должны быть лишены удовлетворения их биологических и физиологических потребностей.

развито чувство времени. Поэтому такая формулировка, как «Если ты будешь

всю неделю убирать за собой игрушки, то в воскресенье я куплю тебе новый диск с мультфильмами» неприемлема. Ребенок плохо понимает, что такое неделя.
 
Лучше завести специальный календарь, и в конце каждого дня вместе с ребенком совместно «выставлять оценку» за пройденный день, отмечая его определенным цветом: красный – отлично, оранжевый – хорошо, желтый – средненько, а зеленый – плохо. В конце недели ребенок сам увидит, какой была его неделя.
 

ошибку, желание исправить её.


Не наказания должен бояться

ребенок, не гнева,
а Вашего огорчения.

Наказывайте ребенка только в

том случае, когда без наказания нельзя обойтись, когда оно явно целесообразно.
Контролируйте поведение ребёнка, старайтесь предупредить возможные отрицательные поступки.
Важно подчеркнуть, что наказывается поступок, а не личность.
После наказания проступок должен быть «предан забвению».
Наказание должно в некоторых случаях отменяться, если ребёнок обещает в будущем исправить своё поведение, не повторять своих ошибок.
Имейте мужество извиниться перед ребёнком, если наказали его незаслуженно.
 

5.

Вас дома пропали деньги. Ребенок говорит, что он их не

брал. А через пару дней Вы находите спрятанные у ребенка деньги. Ребёнок вас обманул. Как поступить и такой ситуации?

волновал вопрос о физическом наказании детей:

его приемлемость,
формы
и необходимость.

детей следует применять в исключительных случаях, только тогда, когда исчерпаны

все другие методы воздействия: убеждение, объяснение неприемлемости его поведения, лишение ребенка каких-либо преимуществ или удовольствий.
Физическое наказание детей правомерно, если поведение ребенка представляет угрозу для его жизни и здоровья или для жизни и здоровья окружающих (Например: младшего брата или сестры).
Недопустимо физическое наказание ребенка, приносящее вред его физическому здоровью (удары по голове, нанесение тяжких увечий).

быть терпеливее с ними , воспитывать с минимальными психологическими травмами.