Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школа - территория здоровья
Содержание
- 1. Школа - территория здоровья
- 2. Основные принципы здоровьесбережения в начальной школе"Не навреди«
- 3. «Забота о здоровье – это важнейший труд
- 4. Элементы здоровьесберегающих технологий, применяемые на уроках в начальной школе.
- 5. Здоровьесберегающее обучение .1.Направлено на – обеспечение психического здоровья учащихся.Опирается
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Пальчиковые игры могут помочь: Подготовить руку к письму;Развить внимание, терпение;Стимулировать фантазию;Активизировать работу мозга;Научиться управлять своим телом.
- 9. Зрительная гимнастика помогает:Снять физическую и психоэмоциональную напряжённость;Тренировать
- 10. Физкультурные минутки.ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ МИНУТКИ – КРАТКОВРЕМЕННЫЕ ПЕРЕРЫВЫ НА
- 11. Мышцы шеи раз, два, три, Справа,
- 12. Физкультурные минутки помогают:Снятие усталости, напряжения;Ослабить утомление на уроке;Проводить профилактику нарушения осанки;Поддержание работоспособности, активного внимания;
- 13. Слайд 13
- 14. Точечный массаж помогает:Проводить профилактику простудных заболеваний;Закаливание детей;Научить
- 15. Литература:Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология
- 16. Скачать презентанцию
Основные принципы здоровьесбережения в начальной школе"Не навреди« Забота о здоровье учителя и ребенка в приоритете.Непрерывность. То есть работа по сохранению и защите здоровья должна вестись не от случая к случаю, а
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Автор презентации: учитель высшей квалификационной категории: Смородинова Елена Эдуардовна
Г. Комсомольск-на
–Амуре, Хабаровский край
Слайд 2Основные принципы
здоровьесбережения в начальной школе
"Не навреди« Забота о здоровье
учителя и ребенка в приоритете.
Непрерывность. То есть работа по сохранению
и защите здоровья должна вестись не от случая к случаю, а постоянно, комплексно.Соответствие содержания обучения возрасту.
Успех порождает успех. То есть, нейтрализация всего негативного и акцентирование положительных факторов.
Ответственность. Учитель должен стремиться воспитать у ребенка ответственность за свое здоровье.
Слайд 3«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности,
бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность
знаний, вера в свои силы…».В.А.Сухомлинский.
Слайд 5Здоровьесберегающее обучение
.
1.Направлено на – обеспечение психического здоровья учащихся.
Опирается на природосообразности, преемственности, вариативности,
прагматичности (практической ориентации).
2.Достигается через – учет особенностей класса (изучение и понимание
человека); создание благоприятного психологического фона на уроке; использование приемов, способствующих появлению и сохранении интереса к учебному материалу; создание условий для самовыражения учащихся; инициацию разнообразных видов деятельности; предупреждение гиподинамии.3.Приводит к – предотвращению усталости и утомляемости; повышению мотивации к учебной деятельности; прирост учебных достижений.
Слайд 8Пальчиковые игры могут помочь:
Подготовить руку к письму;
Развить внимание, терпение;
Стимулировать фантазию;
Активизировать
работу мозга;
Научиться управлять своим телом.
Слайд 9Зрительная гимнастика помогает:
Снять физическую и психоэмоциональную напряжённость;
Тренировать вестибулярный аппарат;
Развить зрительную
координацию;
Укреплять глазные мышцы;
Развить зоркость и внимательность;
Улучшить зрение.
Слайд 10Физкультурные минутки.
ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ МИНУТКИ – КРАТКОВРЕМЕННЫЕ ПЕРЕРЫВЫ НА ЗАНЯТИЯХ(1-3 МИНУТЫ) ДЛЯ
ПРОВЕДЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ, СВЯЗАННЫХ С ДЛИТЕЛЬНОЙ СТАТИЧЕСКОЙ ПОЗОЙ УЧАЩИХСЯ.
УЧЕНЫЕ
СЧИТАЮТ, ЧТО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ АКТИВНОГО ВНИМАНИЯ СОСТАВЛЯЕТ 15-20 МИНУТ. ПОСЛЕ 30-35 МИНУТ НЕПРЕРЫВНЫХ ЗАНЯТИЙ У НИХ РЕЗКО ПАДАЕТ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ: ИНТЕНСИВНОСТЬ РАБОТЫ СНИЖАЕТСЯ НА 37 %, А КАЧЕСТВО ЕЕ – НА 50 %. ПРИ ЭТОМ ОКОЛО 50 % УЧАЩИХСЯ НАЧИНАЮТ ОТВЛЕКАТЬСЯ ОТ РАБОТЫ. 
Слайд 11 Мышцы шеи
раз, два, три,
Справа, слева разотри.
Мышцы шеи
раз,
два, три,
Справа, слева разотри.
Слайд 12Физкультурные минутки помогают:
Снятие усталости, напряжения;
Ослабить утомление на уроке;
Проводить профилактику нарушения
осанки;
Поддержание работоспособности, активного внимания;
Слайд 14Точечный массаж помогает:
Проводить профилактику простудных заболеваний;
Закаливание детей;
Научить детей расслабляться, освобождаться
от стрессов, перенапряжения;
Обучить навыкам проведения точечного массажа.
Слайд 15Литература:
Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе.-
М.: АРКТИ, 2006.- 320с.
Ковалько В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе.
1-4 классы. М.: «ВАКО», 2004, 296 с.Менчинская Е.А. Основы здоровьесберегающего обучения в начальной школе: Методические рекомендации по преодолению перегрузки учащихся / Е.А. Менчинская. — М. : Вентана-Граф, 2008. — 112 с. — (Педагогическая мастерская).
Смирнов Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. – М.: АПК и ПРО, 2002. – с. 62.
Наш выбор – здоровье: досуговая программа, разработки мероприятий, рекомендации/ авт.-сост. Н. Н. Шапцева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 184 с.
