Школьная форма все «за» и «против»

Содержание

1. Школьная форма все «за» и «против»
2. Цель моей работы: Познакомиться с историей школьной
3. Задачи исследования1. Подобрать материалы и рассказать
4. Для решения поставленных задач я изучал
5. План действийПознакомиться с историей школьной формы. Узнать,
6. Мои одноклассники. Все мы такие одинаковые и разные.
7. Я наблюдал, в чем ходят в школу мои одноклассники
8. А Н К Е Т А
9. Результаты анкеты
10. я сделал следующие выводы:1) Строгий стиль
11. Скачать презентанцию

Цель моей работы: Познакомиться с историей школьной формы. Узнать, в чем ходят в школу мои сверстники за рубежом. Выяснить мнение учителей, учащихся, родителей. Провести исследование и понять, нужна ли школьная форма

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Школьная форма все «за» и «против»

Выполнил: Перевалов Александр

4 «М»класс
Гимназия им.А.Грина

г.Киров

Слайд 2Цель моей работы: Познакомиться с историей школьной формы. Узнать, в чем

ходят в школу мои сверстники за рубежом. Выяснить мнение учителей,

учащихся, родителей. Провести исследование и понять, нужна ли школьная форма и какая она должна быть?

Цель моей работы: Познакомиться с историей школьной формы. Узнать, в чем ходят в школу мои сверстники за

Слайд 3Задачи исследования
1. Подобрать материалы и рассказать одноклассникам об истории

школьной формы.
2.Познакомиться с тем, в чем ходят в школу

мои сверстники в других странах мира.
3. Узнать мнение преподавателей, психологов, родителей.
4. Выяснить мнение одноклассников.
5. Сформировать у подростков четкую гражданскую позицию – культуру в одежде и культуру поведения в обществе.

Задачи исследования1. Подобрать материалы и рассказать одноклассникам об истории школьной формы.2.Познакомиться с тем, в чем

Слайд 4Для решения поставленных задач
я изучал сведения, содержащиеся

в
разных книгах и журналах по данной теме,

проводил собственные наблюдения на
перемене за учащимися гимназии, беседовал с учителями, родителями,
проводил анкетирование среди одноклассников.

Для решения поставленных задач я изучал сведения, содержащиеся в разных книгах и журналах

Слайд 5План действий
Познакомиться с историей школьной формы.
Узнать, в чем ходят

в школу мои сверстники за рубежом.
Узнать, как решается вопрос школьной

формы в гимназии им. А.Грина г.Кирова
(побеседовать с преподавателями, психологом)
Узнать мнение родителей.
Провести анкетирование одноклассников с целью узнать их мнение по теме работы.
Подведение итого (выводы, заключения)

План действийПознакомиться с историей школьной формы. Узнать, в чем ходят в школу мои сверстники за рубежом.Узнать, как

Слайд 6Мои одноклассники. Все мы такие одинаковые и разные.

Слайд 7Я наблюдал, в чем ходят в школу мои одноклассники

Слайд 8А Н К Е Т А

( выбранный вариант подчеркнуть)
1. Хотели бы вы носить

школьную форму?
А) да Б) нет В) не знаю
2. Как вы считаете, нужна ли школьная форма?
А) да Б) нет В) не знаю
3. Влияет ли школьная форма на поведение?
А) да Б) нет В) не знаю
4. Школьная форма- это хорошо?
А) да Б) нет В) не знаю
5. Какой элемент в школьную форму Вы хотите добавить?
А) галстук Б)значок с эмблемой гимназии
В) ____________(ваш выбор)

А Н К Е Т А ( выбранный вариант подчеркнуть)1. Хотели

Слайд 9Результаты анкеты

Слайд 10я сделал следующие выводы:
1) Строгий стиль одежды создает

в школе деловую атмосферу для занятий.
2) Форма дисциплинирует человека.
3) Единая

школьная форма позволяет избежать соревнования между детьми в одежде.
4) Ученик в школьной форме думает об учебе, а не об одежде.
5) Нет вопроса «В чем пойти в школу?», у детей возникает позитивный настрой, спокойное состояние и желание учиться.
6)Школьная форма помогает ребенку чувствовать себя учеником и членом определенного коллектива, дает возможность ощутить свою причастность к данной школе.
7)Школьная форма экономит деньги родителей.