Сказочные свойства воды зимой.

Матвей
Гаврилова Люба
Титова Лиза
Мосенков Арсений
Крутина Арина
Воспитатель МДОУ комбинированного вида №92
Лисицына

Светлана Валентиновна

Сказочные свойства воды зимой.

Развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе

Актуальность
Все дети с раннего детства знают- зимой холодно и с водой играть нельзя! А почему нельзя? Ответ очевиден- промокнут рукавички, замерзнешь, заболеешь! А может быть можно, если очень хочется?
Противоречивость, конфликтность вопроса вызывает познавательную активность детей. Знакомые и понятные признаки не сочетаются с новым и неожиданным предложением! Дети по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире- важнейшая черта детского поведения! Современная жизнь ставит перед человеком много проблем, для их решения нужен большой запас знаний и умений. Благодаря познавательному интересу у детей значительно расширяется кругозор. В стремлении узнавать новое, выяснять непонятное о качествах, свойствах предметов, в желании понять их сущность дети переживают положительные эмоции – удивление, радость, гордость в случае разрешения задачи , создают у ребенка уверенность в своих силах, побуждают к новому поиску. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации они получают, тем быстрее и полноценнее развиваются.

мира средствами физического эксперимента;
способствовать накоплению у детей конкретных

представлений о свойствах воды, льда.

Развивающая:
развивать интерес к познанию и личностное стремление к практическому исследованию;
развивать познавательную активность дошкольников,
умение устанавливать причинно-следственные связи.

Воспитательная
формирование позитивного опыта по взаимодействию с
окружающей средой;
способствовать формированию умения видеть необычное, новое в привычном и обыденном.

тела и как они могут изменяться;
познакомить детей с понятиями «твердое

тело», «жидкость» и их отличия друг от друга.

Развивающая:
познакомить детей с основными свойствами воды
опытным путем;
развивать представление детей о некоторых факторах
среды( температура воздуха и её влияние на воду );
познакомить с явлением адгезии- склеивание льда.

Воспитательная:
формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении экспериментов;
развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;
воспитывать интерес к экспериментированию.

Как построить замок из льдинок ?
Основополагающий вопрос:

Можно ли играть зимой с водой?

вода – течет, она жидкая

вода принимает форму сосуда

Воду можно подкрасить



Лёд тоже будет цветным

Изучаем явление адгезия- склеивание льда
Если

ледяные детали смочить водой,

соединить между собой,


немного подождать -

льдинки склеятся!

чудесный увидала.
Шар решила полизать….

Только к ледяному шару,
Змейкин розовый язык
Примерзает в тот же миг!
Прицепился крепко шар!
Если быстро не согреть-
До весны будет висеть!


Язык мокрый.

Лёд очень холодный.

Жидкость замерзает.

дворец

Выводы

Итогом проекта « Сказочные свойства воды зимой » стало возведение «Ледяного дворца» на участке детского сада. Проект позволил детям расширить знания о свойствах воды и льда. Дети сделали выводы:
На морозе частички воды двигаются медленнее, поэтому вода, жидкость, превращаются в лед, твердое тело.
При замерзании лед принимает форму сосуда в котором замерз.
Лёд очень холодный, вода попавшая между кусочками льда, замерзает, склеивая куски льда льдом.
Узнали, что по этой же причине язык может прилипнуть к холодному металлу.
Во время проекта дети активизировали самостоятельную познавательную деятельность; учились задавать вопросы и отвечать на них в пределах своей осведомленности и опыта; комментировать свои действия в рамках определенной темы; следовать простому алгоритму в работе; выполнять правила, организовать свою работу; контролировать поведение, общаться в группе, сотрудничать со взрослыми и с детьми .
Во время совместной исследовательской деятельности дети получили ответ на свой вопрос: «Зимой играть с водой можно!»