Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Слайд-презентация "Дед Мазай и зайцы"
Содержание
- 1. Слайд-презентация "Дед Мазай и зайцы"
- 2. Предварительная работа: Чтение произведения Н.А.Некрасова «Дедушка Мазай
- 3. 1. Постановка задачи, мотивация.Для того чтобы заинтересовать
- 4. 2. Принятие задачи всеми участниками.Вокруг меня сразу
- 5. 3. Объединение вокруг идеи, подготовка места
- 6. 4. Организация пространственного и временного соприсутствия участников
- 7. 5.ДоговариваемсяОсталось только договориться кто в какой позе
- 8. 6. Самостоятельная работа детей.
- 9. Подводим итоги! Довольны сотрудничеством)
- 10. Вот что у нас получилось!Если вам захотелось
- 11. Скачать презентанцию
Предварительная работа: Чтение произведения Н.А.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»Интеграция: «Художественно-творческая деятельность», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Коммуникация».Педагогические задачи: -Уточнить знания детей о природном явлении – половодье.-Закрепить умения детей лепить животных (зайцев) в
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Фотоотчет о проведении совместной деятельности по мотивам произведения Н.А.Некрасова «Дедушка
Мазай и зайцы»
Слайд 2
Предварительная работа: Чтение произведения Н.А.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы»
Интеграция: «Художественно-творческая
деятельность», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Коммуникация».
Педагогические задачи:
-Уточнить знания детей
о природном явлении – половодье.-Закрепить умения детей лепить животных (зайцев) в движении: сидя, стоя, лежа.
-Воспитывать желание помогать, совершенствовать навыки сотрудничества.
Практическая задача для детей: Помочь воспитателю слепить зайцев, чтобы закончить работу.
Совместно-индивидуальная (объединение вокруг идеи).
Слайд 31. Постановка задачи, мотивация.
Для того чтобы заинтересовать детей я внесла
в группу заранее подготовленный мной незаконченный макет по мотивам произведения
Н.А.Некрасова «Дед Мазай и зайцы».
Слайд 42. Принятие задачи всеми участниками.
Вокруг меня сразу начали собираться дети.
Они с интересом рассматривали макет. Одни спрашивали что это у
меня, другие сразу узнали сюжет «Дедушки Мазая и зайцев». И тут Корней спросил: - А зайцы-то где?Я с сожалением ответила, что зайцев я сделать не успела. Хоть и очень спешила всех порадовать, но времени мне не хватило. Тогда Аня В. Предложила: - А давайте мы слепим зайцев и тогда все будет как в стихотворении.
Слайд 53. Объединение вокруг идеи,
подготовка места и материалов для работы.
Я
радостно ответила, что было бы здорово! И пока часть детей
еще толпилась вокруг меня, другие дети уже стали доставать пластилин и доски для работы. Идея принята!
Слайд 75.Договариваемся
Осталось только договориться кто в какой позе зайчишку будет лепить.
Но с этим дети справились очень быстро)
Слайд 10Вот что у нас получилось!
Если вам захотелось перечитать Н.А.Некрасова «Дедушка
Мазай и зайцы», значит мы не зря трудились)
![Гласный звук [а]. Буквы А а](/img/thumbs/408415061752e210e8d4ebe5404bdb6a-800x.jpg)
