«Сказка о царе Салтане»
ГБДОУ детский сад №22
компенсирующего вида Невского
района Санкт-Петербурга
Музыкальный руководитель
Кольцова Маргарита Алексеевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Слушаем, рисуем, познаём ТРИ ЧУДА
Содержание
- 1. Слушаем, рисуем, познаём ТРИ ЧУДА
- 2. Вид проекта: творческийТип проекта: групповойПродолжительность проекта: проект
- 3. Проблема: низкопробное псевдоискусство, которое окружает детей и
- 4. Цель: приобщать детей и родителей к слушанию
- 5. Взаимодействие с семьёйИнформация в папках-передвижках для ознакомления:
- 6. Интеграция образовательных областейМузыкаКоммуникацияХудожественное творчествоЧтение художественной литературыСоциализацияПознание
- 7. Реализация проекта Образовательная область «Музыка»
- 8. Слайд 8
- 9. Образовательная
- 10. Образовательная область «Познание» Знакомство с
- 11. Образовательная область «Коммуникация» Беседы на
- 12. Образовательная область «Социализация» Музыкально-дидактические игры:
- 13. Презентация проектаВыставка художественных работ
- 14. Создание книги «Сказка о царе Салтане»
- 15. Викторина «Три чуда»
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Награждение участников викторины
- 25. Слайд 25
- 26. Скачать презентанцию
Вид проекта: творческийТип проекта: групповойПродолжительность проекта: проект средней продолжительности (месяц) Участники проекта: дети старшей группы, родители, музыкальный руководитель, воспитательПредполагаемый результат:проявление интереса к классической музыке у детей и родителей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Слушаем, рисуем, познаём
«ТРИ ЧУДА»
из оперы Н. А. Римского-Корсакова
«Сказка о царе Салтане»
районаСанкт-Петербурга
Музыкальный руководитель
Кольцова Маргарита Алексеевна
Слайд 2Вид проекта: творческий
Тип проекта: групповой
Продолжительность проекта: проект средней продолжительности (месяц)
Участники проекта: дети старшей группы, родители, музыкальный руководитель, воспитатель
Предполагаемый результат:
проявление
интереса к классической музыке у детей и родителей
Слайд 3Проблема: низкопробное псевдоискусство, которое окружает детей и родителей негативно влияет
на формирование их музыкальной культуры
Слайд 4Цель: приобщать детей и родителей к слушанию
классической музыки
Задачи:
Формировать музыкальный вкус на лучших
образцах классической музыки
Познакомить с творчеством и биографией
Н.А. Римского-Корсакова, музыкальными образами:
«Белка», «33 богатыря», «Царевна-лебедь» из оперы
«Сказка о царе Салтане»
Развивать словарь эстетических эмоций
Совершенствовать навыки игры на детских
музыкальных инструментах
Знакомить с инструментами симфонического оркестра
Развивать художественное воображение, умение
транслировать свои музыкальные впечатления в
рисунках, раскрасках
Слайд 5Взаимодействие с семьёй
Информация в папках-передвижках для ознакомления:
Жизнь и
творчество
Н.А. Римского-Корсакова
Либретто оперы «Сказка о
царе
Салтане»Информация в группе Вконтакте для семейного
прослушивания:
«Белка»
«33 богатыря»
«Царевна-лебедь»
Участие всей семьи в художественном конкурсе «Три чуда»
Совместное чтение стихов
(ребёнок и родители)
Участие в викторине
Слайд 6Интеграция образовательных областей
Музыка
Коммуникация
Художественное творчество
Чтение художественной литературы
Социализация
Познание
Слайд 7 Реализация проекта
Образовательная область «Музыка»
Слушание музыкальных фрагментов
из оперы «Сказка о царе
Салтане»: «Белка», «33 богатыря»,
«Царевна-лебедь»Разучивание русской народной мелодии «Во саду ли, в
огороде» на детских музыкальных инструментах (металофон,
триола, маракас, треугольник
Развитие детского танцевального творчества, создание
танцевальных зарисовок:»Белка», «33 богатыря», «Царевна-
лебедь»
Определение на слух звучание музыкальных инструментов :
флейта-пикколо, арфа, гобой, группа медных духовых
инструментов
Слайд 8 Образовательная область
«Чтение художественной литературы»
Чтение произведения А.С. Пушкина «Сказка о
цареСалтане»
Разучивание отрывков из сказки
Слайд 9 Образовательная область
«Художественное творчество»
Рассматривание иллюстраций О. Капустиной из
методического пособия
«Мир музыкальных образов» и В. Назарука из книги «Сказка о царе Салтане»
Раскрашивание иллюстраций к сказке (раскраска)
Рисование по теме: «Царевна-лебедь»
Слайд 10 Образовательная область «Познание»
Знакомство с биографией Н.А. Римского-Корсакова
и
А.С. Пушкина
Экскурсия по экспозиции на тему
сказкиПросмотр одноимённого мультфильма
Слайд 11 Образовательная область «Коммуникация»
Беседы на тему:
«Музыкальный жанр –опера»
«Музыкальный язык оперы»
«Музыкальные инструменты симфонического оркестра»
Слайд 12 Образовательная область «Социализация»
Музыкально-дидактические игры:
«Симфонический
оркестр»
«Театр настроения»
«Три кита музыки»
«Музыкальные
инструменты»
Слайд 25 Рефлексия
Положительный
отклик детей и родителей
(результаты опроса)
Создан алгоритм проведения
проектов послушанию музыки
Планируется проведение серии проектов
«Слушаем, рисуем, познаём»
