Социально-нравственное и правовое воспитание

сада
№ 18 «Ручеёк»
Черенкова Валентина Александровна

Где же лучшая земля?-
Отвечал он, пролетая:
- Лучше нет

родного края!

П. Воронько

проекта обоснована необходимостью воспитания человека, знающего и отстаивающего свои права,

с активной жизненной позицией, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, историю, традиции и культуру своего и других народов.

Проблема

проекта
Проект имеет долгосрочный характер.
Участники проекта:
дети дошкольного возраста,

родители, педагоги.

документами по защите прав человека;
Воспитывать уважение к достоинству и личным

правам другого человека, формировать основы толерантности;

Развивать чувство ответственности и гордости за достижения Родины

Обеспечить детей знаниями, навыками, ценностными ориентирами для формирования правовой компетентности;

Формировать чувства собственного достоинства, осознания своих прав и свобод, ответственности;

Воспитывать любовь к семье, родному дому, детскому саду, городу.

социально- нравственному, правовому воспитанию детей;
- разработка авторского плана;
- деловая игра

с педагогами и родителями «Знаем ли мы права детей?»

- изучение опыта коллег дошкольного образовательного учреждения и педагогического сообщества города Тамбова.
- заключение договоров с социокультурными организациями;
- проведение диагностического этапа исследования;

с педагогами «Охрана прав и достоинств ребёнка»;

- театрализация, досуги, игры;
-

акция «Добрые дела»;

- составление генеалогического дерева своей семьи;

- продуктивная деятельность детей; конкурс рисунков «Дружная семья» ко Дню семьи;

-изучение прав в кружке «Твои права»;
-реализация мини-проекта «Великие имена»;
- оформление альбома «Моя семья», «Мой город».

и педагогов по проблеме.
3. Создание познавательной развивающей среды.
4. Мастер –

класс для коллег и воспитателей курсов повышения квалификации.
5. Мониторинг познавательных процессов дошкольников.
6. Целевые экскурсии в картинную галерею, областную детскую библиотеку, областной краеведческий музей.

Механизм реализации проекта

7. Акции «Мы помним героев».
8. Активное участие в конкурсах детей и родителей «Манящие звезды»,
«Моя семья», «Мой город».
9. Положительная оценка коллег и родителей.

семье, родному дому, детскому саду.
Расширено представление детей о малой и

большой Родине.
Развиты чувства ответственности и гордости за достижения Родины.

Результаты проекта

Сформированы чувства уважения и симпатии к другим людям, народам и их традициям.
Скорректированы представления родителей о целях и содержании правового и патриотического воспитания в семье и ДОУ.

редакцией Л.А. Кондрыкинской. – М.: ТЦ «Сфера», 2011. – 160с.

(серия «Вместе с детьми»).

Мячина Л.К. и др. Маленьким детям – большие права: учебно-методическое пособие. – СПб.: Детство – Пресс, 2007. – 144с.

Маханёва М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста: Пособие для реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 – 2005 годы. – М.: АРКТН, 2004. – 72с.

Шорыгина Т.А. Беседы о правах ребёнка. Методическое пособие для занятий с детьми. – М.: ТЦ «Сфера», 2007. – 144с.

Реализация Конвенции о правах ребёнка в дошкольных образовательных учреждениях. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 80с.

Правовое воспитание. Старшая и подготовительная группы. Разработки занятий. / Составитель – Р.А. Жукова. – Волгоград: ИГД «Корифей». – 112с.

Усачёв А. Всеобщая декларация прав человека для детей и взрослых. – М.:, 1992. Формирование нравственного здоровья дошкольников: Занятия, игры, упражнения. / Под редакцией Л.В. Кузнецова, М.А. Панфиловой – М., 2002.

План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду: Методическое пособие для воспитателей. / Составитель Н.В. Гончарова и др.; под редакцией З.А. Михайловой. – СПб: ….., 1997. – с.221/(Библиотека программы «Детство»).