Статья "Использование наглядно-дидактического пособия "Познавательные материалы об окружающем мире - МИР ПРИРОДЫ"

ПРИРОДЫ»

Надеждой Александровной

об окружающем мире – Мир природы» с применением интерактивной доски
Разработка

урока на тему: «Круговорот воды в природе» с применением программы «Познавательные материалы об окружающем мире – Мир природы»
Оценка обучающих и воспитательных свойств используемого ППС
Заключение

Содержание

веществ и о круговороте воды в природе входят во все

современные программы естествознания для начальной школы. Целостное и осознанное восприятие этих природных закономерностей детьми младшего школьного возраста затруднено из-за их масштабности и неявной сущности.
Формируемые с помощью прикладных программных средств (ППС) представления, дополненные опытной работой и наблюдениями младших школьников в природе, связанными с превращениями воды из одного состояния в другое, не будут формальными, а процесс обучения станет более ярким и запоминающимся.

об окружающем мире – МИР ПРИРОДЫ» способствует достижению таких целей

начального естественнонаучного образования как: -формирование у учащихся научного мировоззрения; -знакомство с методами познания природы; -развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать факты, рассуждать, решать творческие задачи.

задач: - обобщения самостоятельных наблюдений учеников в природе; - иллюстрации к

объяснению и демонстрации опытов; - закрепления и обобщения знаний и пр.

– МИР ПРИРОДЫ» по естествознанию для начальной школы адресован учащимся

1–4-х классов и учителям, ведущим предмет «Окружающий мир» по разным программам («Зеленый дом» Плешакова А.А., «Мир и человек» Вахрушева А.А. и др.).
Он совместим с учебниками А.А. Плешакова, А.А. Вахрушева, Н.Ф. Виноградовой, З.А. Клепининой и др.
 Применение электронного учебного модуля в сочетании с традиционными средствами и формами обучения может повысить эффективность естественнонаучного образования младших школьников.

работе на уроке с интерактивной доской;
поурочное тематическое планирование;
варианты применения мультимедийного

пособия при работе по разным образовательным программам и учебникам.

программы «Познавательные материалы об окружающем мире – Мир природы»
Содержание

электронного модуля соответствует компоненту «Окружающий мир» стандарта образования для начальной школы (2004): Твердые, жидкие, газообразные вещества. Легко определяемые свойства воды. Разные состояния воды. Вода в природе.
Учитель обращается к ППС в разные моменты урока: - во время объяснения нового материала; - использует иллюстративный материал для актуализации знаний; - в процессе обобщения и закрепления полученных знаний с помощью схем и игр.
 

вызывающая интерес у младших школьников, позволяет включить весь класс в

работу на уроке.

Материал представлен яркими изобразительными средствами, во многих моментах сопровождается музыкой, анимационными эффектами.

по-разному. Так , загадки всегда представлены двумя эпизодами: загадка –

отгадка. При изучении нового материала можно использовать динамическую модель «Три состояния воды», эпизоды, иллюстрирующие выпадение и испарение росы, или эпизоды, иллюстрирующие замерзание воды и таяние льда.

за изменениями на картинках от эпизода к эпизоду

об окружающем мире.
Интерактивность программы позволяет учащимся активно работать на

уроке, концентрирует внимание.
Включение в ППС игровой формы представления информации вызывает повышенный интерес к процессу обучения.

красивых пейзажей, стихотворных описаний формируют эстетическое восприятие природы.
Наглядно-дидактический материал

данного ППС способствует формированию умений работы в группе, перед которой поставлены определённые задачи.

обеспечит максимальную визуализацию учебного процесса, повысит эффективность работы учителя.
Настоящее пособие

является одним из немногих учебных электронных продуктов, которые можно эффективно применять в образовательном процессе, организованном с использованием интерактивной доски.

Л.Е., Шерихова И.Я. - Наглядно-дидактическое пособие для использования с интерактивной

доской на уроках в начальной школе: «Познавательные материалы об окружающем мире – МИР ПРИРОДЫ»; ЗАО «Новый Диск», 2007
Вахрушев А.А. и др. – «Окружающий мир».; Образовательная система «Школа 2100»