Тема. Обобщение знаний по теме Наша безопасность. Проверочная работа

г.Симферополь

обобщить, проверить знания по из ученному разделу.
Планируемые результаты: учащиеся научатся

делать сообщения в устной форме, работать в группах, использовать знания по теме в новых условиях, аргументированно отвечать, делать выводы, оценивать свои знания.
Оборудование: листы бумаги, цветные карандаши.

Как вы думаете, куда? (Ответы учеников.)
Мы будем путешествовать... по дороге

в школу и говорить
о нашей безопасности.
Каждое утро мы идем в школу по одной и той же дороге. Давайте проверим вашу наблюдательность.
Сколько раз вы переходите дорогу по пешеходному переходу?
А сколько раз вне перехода? (Нельзя переходить дорогу вне пешеходного перехода.)
Сколько раз встречается светофор?
Переходите ли вы дорогу по нерегулируемому пешеходному переходу?
Расскажите, как вы это делаете.
Какие дорожные знаки вы встречаете по дороге в школу?

нарисуйте предупреждающие знаки.
3-й ряд, нарисуйте предписывающие знаки.
(Дети выполняют

задания, показывают друг другу знаки и отгадывают их.)

люков?
Вы любите наступать на них? (На них нельзя наступать, так

как крышка может быть неплотно закрыта и ты можешь упасть в люк.)
Почему вы выбрали именно эту дорогу?
Есть ли дорога более длинная, но не слишком загазованная?
Встречаются ли на вашем пути трансформаторные будки?
Как вы играете возле них? (Нельзя играть, заглядывать, стоять около будки.)
Какие опасности живой природы вам встречаются по дороге в школу?

с лаем большая собака. У вас в руках портфель. Выберите

из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность.
1.Замахнуться портфелем и отогнать собаку; .
2.убежать от нее;
3.закричать, отгоняя ее портфелем;
4.упасть на землю;
5.остановиться, повернувшись к собаке боком;
6.подразнить собаку;
7.громко позвать хозяина;
8.если собака готовится к прыжку, закрыть горло и лицо со­гнутой в локте рукой;
9.сохранять спокойствие;
10) при укусах промыть рану, отправиться к врачу по месту жительства.
(Ответ: 5, 7, 8, 9, 10.)

животными.
2-й ряд, расскажите правила для пешеходов.
3-й ряд, расскажите правила для

велосипедистов.
(Учитель подводит итоги путешествия, хвалит учеников, правильно ответивших на вопросы, и благодарит команды, выполнявшие задания.)

прыг-скок.
Встали ровненько в рядочках
И продолжили урок.

«Наша безопасность».
Ответьте на вопросы теста устно, обводя в кружок правильный,

на ваш взгляд, ответ.
(Ученики выполняют задание.)
Сверьтесь с ответами на «Страничках для самопроверки» (с. 173).
Оцените свои достижения с помощью данных таблицы на с. 170.

задание оказалось для вас наиболее сложным?