Веб-квест Путешествие по Красой книге

Красной книге» - 2класс
Подготовила учитель начальных классов МКОУ «Бубчиковская СОШ»

- 2015г.

Федерации.
Вы узнаете ответы на вопросы:
1. Когда появилась Красная книга? 2. Какого

цвета Красная книга? 3. А зачем она нужна?
Для начала вам нужно выбрать роль.

историка, исследователя растений или исследователя животных. 
   Когда вы определитесь, нажмите

на вашу роль:
1. Историк 2. Исследователь растений 3. Исследователь животных 4. Эколог

газете должны быть ответы на вопросы:
1. Красная книга состоит из

цветных страниц. Что обозначает каждый цвет? 2. Почему Красная книга красная? 3. Когда появилась Красная книга?
Не забудьте познакомиться с критериями оценки.
Найдите нужную информацию в атласе «От земли до неба»После создания газеты, подготовьте выступление- защиту своей работы.

Красной книги. 
     В газете вы должны перечислить и кратко

описать хотя бы 8 растений.
     Не забудьте познакомиться с критериями оценки. 
Найдите нужную информацию в Красная книге "Растения» После создания газеты, подготовьте выступление-защиту своей работы.

ватмана о животных из Красной книги.
     В газете

вы должны перечислить и кратко описать хотя бы 8 животных из любого класса: МЛЕКОПИТАЮЩИЕ, ПТИЦЫ ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ, ЗЕМНОВОДНЫЕ, РЫБЫ И НАСЕКОМЫЕ.
 Не забудьте познакомиться с  критериями оценки.
Нужную информацию вы найдете здесь:Красная книга "Животные».  После создания газеты, подготовьте выступление-защиту своей работы.

в природе.
В газете должны быть ответы на вопросы: 1. Можно ли

сберечь природу? 2. Что можно сделать, чтобы сберечь природу? 3. Что я могу сделать для сохранения редких видов животных и растений?
Не забудьте познакомиться с критериями оценки.      Найдите нужную информацию в учебнике, книге «Правила поведения на природе».
После создания газеты, подготовьте выступление-защиту своей работы.

распределена между всеми членами команды - 5б.
  - Работа над материалом

распределена между большинством участников команды - 3б.
 - Несколько членов  группы отвечают за работу всей команды.—0б.
Авторская оригинальность
  - Уникальная работа. Содержится большое число оригинальных, изобретательных примеров  - 5б.
 - В работе присутствуют авторские находки – 3б.
 - Стандартная работа, не содержит авторской индивидуальности-0б.

дружелюбно держатся,  стремятся использовать ответы для успешного раскрытия темы- 5б.
 - Докладчик

не на все вопросы может найти убедительные ответы - 3б. 
 - Докладчик не может ответить на вопросы -0б.

Оценка «5»-15б. 
Оценка «4» - 13- 11б.
Оценка «3» - 9- 6б.
Оценка «2» - 3-0б.

М., 2010г. В.Калашников «Чудеса природы. Животный мир» М., 2004г. В.Калашников

«Удивительный мир растений» М., 2003г. В.С.Левченко «Знай свой край» Ростов, 1997г. В.А.Миноранский «Красная книга России» 2003г. Б.Нагорный «Твой край родной» М. , 1988г. Т.Ю.Покидаева «Загадки дикой природы» М., 1999г. Брыкина Н. Т. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир». М., 2004 Горина Л. В. Система работы по нравственно-эстетическому воспитанию детей. С., 2006 Интернет-ресурсы В.Волина «Мир животных» Феникс, 2006г. http://www.gifpark/su/Gifs/ANIMALS/Ins19.gif http://www.gifpark/su/Gifs/ANIMALS/f17.gif http://www.gifpark/su/Gifs/ANIMALS/199.gif http://www.gifpark/su/Gifs/ANIMALS/h77.gif