Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Вещества
Содержание
- 1. Вещества
- 2. Цель работы: определить, есть ли крахмал в исследуемых продуктах.Оборудование: продукты, разбавленная настойка йода, пипетка.
- 3. Исследуемые продукты:Хлеб (батон);Яблоко;Картофель;Огурец;Репчатый лук;Рис;Перец (сладкий).
- 4. Хлеб (батон)
- 5. Яблоко
- 6. Картофель
- 7. Огурец
- 8. Лук (репчатый)
- 9. Рис
- 10. Перец (сладкий)
- 11. Вывод:С помощью разбавленной настойки йода, опытным путем,
- 12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 13. Скачать презентанцию
Цель работы: определить, есть ли крахмал в исследуемых продуктах.Оборудование: продукты, разбавленная настойка йода, пипетка.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1РАЗНООБРАЗИЕ ВЕЩЕСТВ
Подготовила: Ворнавская Арина, ученица 3 «В» класса
МОУ
«СОШ №5» г.Саратова
Слайд 2Цель работы: определить, есть ли крахмал в исследуемых продуктах.
Оборудование: продукты,
разбавленная настойка йода, пипетка.
Слайд 11Вывод:
С помощью разбавленной настойки йода, опытным путем, мне удалось узнать,
что:
из исследуемых мной продуктов больше всего крахмала, содержится в
картофеле, рисе и хлебе.В яблоке, луке, огурце и перце крахмала нет.
