"Взаимодействие с родителями по социально-личностному воспитанию детей".

Виктория Максимовна 

и понимать изменения, происходящие с детьми.
* Консультативная – совместный педагогический

поиск методов эффективного воздействия на детей в процессе приобретения ими общественных и учебных навыков.
* Коммуникативная - обогащение родительского коллектива эмоциональными впечатлениями, опытом культуры взаимодействия детей и родителей.

с семьёй каждого воспитанника.
* Объединение усилий для полноценного развития и

воспитания.
* Создание атмосферы общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки, взаимо заинтересованности и взаимопроникновения в проблемы друг друга.
* Активизации и обогащения воспитательных умений родителей.
 

определяет развитие ребёнка и, в конечном счёте, развитие общества. Опыт

взаимоотношений, который ребёнок получает в семье, является его первым опытом взаимоотношений с окружающим миром. Этот опыт влияет, а иногда оказывает решающее воздействие, на формирование модели поведения с другими людьми.

деятельность,
* индивидуальная деятельность родителей,
* посещение открытых занятий родителями.

праздники знаний и творчества, форумы знаний, турниры знатоков, выпуск газет,

совместные олимпиады. Родители могут помочь в подготовке поощрительных призов, оценке результатов и непосредственно участвовать в мероприятии.

тематической библиотеки в кабинете творческого объединения, ярмарка – распродажа семейных

поделок и пр.
 

кинофильмов с последующим обсуждением, экскурсионные поездки, различные конкурсы, семейные праздники

и фестивали: День матери, День отца, День пожилого человека, Праздник детства и семьи, Круг семейного чтения, игровые семейные конкурсы «Спортивная семья», «Музыкальная семья» и др., совместная деятельность в творческих объединениях различной направленности .

имеет огромные возможности по освещению педагогического процесса. В то же

время она не предусматривает непосредственного контакта педагога и родителей, поэтому важны форма и способ подачи информации, а также её содержание.
Газета – новая форма наглядно-текстовой информации. Она привлекает своей красочностью, фотографиями детей, статьями, авторами которых являются сами дети, педагоги и родители. Газета может включать репортаж с места событий (конкурс, поход), интервью, практические советы, поздравления, благодарности, юмор и многое другое.
Журнал – это новый способ установления диалога с семьёй на начальном этапе установления сотрудничества.
Индивидуальная консультация - эта форма самая распространённая и эффективная. На индивидуальных консультациях родители всё более охотно и откровенно рассказывают о тех проблемах, которые их тревожат.

дети и поддерживать то, чему их учат в учреждениях дошкольного

образования. Важно, чтобы радость и успех ребёнка были замечены не только педагогом, но и родителями. И вне зависимости от выбранных педагогом содержания и организационной формы работы с родителями, главным является достижение взаимопонимания и взаимоуважения всех участников образовательно-воспитательной деятельности.
 

родителями занимают родительские собрания. С интересом относятся родители и к

текстовым материалам, рекомендациям, советам.

и во всём соблюдать педагогические нормы, этику, такт, следовать тому

единственному приоритетному направлению в воспитании, которое позволит взрастить гармонично развитую личность, востребованную сегодняшним современным обществом. Надеюсь, если мы все будем придерживаться выше изложенных норм, то проблема взаимодействия педагогов и родителей исчезнет бесследно. И мы сразу заметим тесную связь: ребёнок – родители – педагог – учреждение – как залог успешного развития личности ребёнка.