Я - россиянин 2 класс

технологий»   Программа внеурочной деятельности «Я - россиянин» для обучающихся 2 класса срок реализации 1

год

Авторы-составители :
Белова Л.В., МКОУ «Усть – Уйская СОШ» Целинный район
Валеева О.Е., МКОУ « Кислянская СОШ» Целинный район
Илимбаева А.М., МКОУ «Берёзовская СОШ» Куртамышский район
Канунских Г.А., МБОУ «СОШ № 44» г. Курган
Минина Г.А., МКОУ «Стеклозаводская СОШ» Белозерский район
Тихонова В.В., МБОУ «Гимназия № 32» г.Курган
Осипова О.М., МКОУ «Кетовская СОШ»

2013г.

в прошлом, и получившие расцвет в наши дни, стали духовным

богатством каждого ребенка». В.А.Сухомлинский

человека, которые составляет основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности,

развитие творческих способностей, воспитание уважения к семье).
Задачи:
Познакомить с историей родного края через знакомство с традициями и духовной культурой семей учеников.
Формировать основы морали — осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, укрепление у обучающихся позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
Развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.
Воспитывать трудолюбие, волевые качества.
Воспитывать уважительное отношение к старшим, к традициям своей семьи, любовь к природе родного края.

областного центра, страны;
представление о Великой Отечественной войне, знание односельчан-фронтовиков;
представление о

культурных традициях и обычаях своей семьи и школы;
знание основных представителей флоры и фауны Курганской области, в том числе, вошедших в Красную книгу Курганской области.

Второго уровня

получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества:
устойчивый интерес к сохранению традиций своей семьи;
инициативность и творчество в труде;
способность видеть и воспринимать красоту живой природы, соблюдать правила поведения в природе;
анализировать и оценивать нравственную сторону своих и чужих поступков;
стремление понимать чувства других людей;
уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны

интересов социума по формированию развитой личности.
Задачи:
организовать сотрудничество социума во

внеурочном направлении через участие в совместных делах, экскурсиях, проектах, выставках, конкурсах, праздниках.
организовать сотрудничество школы и работников учреждений социума краеведческого музея, библиотеки и читального зала.

школьной жизни, социально значимую деятельность обучающихся, основанных на системе духовных

идеалов, ценностей, моральных приоритетов, реализуемой в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни. Ведущая и определяющая роль в создании социально открытого, нравственного уклада школьной жизни образовательного учреждения принадлежит педагогическому коллективу

Мысль ,1998.-145с.
2. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных

символов РФ в школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003. И.С. Артюховой. – М.:ВАКО, 2005.
3. Внеурочная деятельность в начальной школе [Электронный ресурс] –Режим доступа: konf // www.ipkps.bsu.edu.ru
4. Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя (1-4 классы)/Под ред.

И многая другая литература…

Для детей

1.Куликов Л. Белочка – умелочка. Про ёжика /Л.Куликов .-Челябинск , Южно-Уральское кн.изд-во,1973.-24с.
2.Науменко Н.И. Редкие и исчезающие растения лесостепного Зауралья : справочное пособие /Н.И. Науменко .- Курган ,1994.-64с.
3.С чего начинается Родина. Стихотворения о России, о Москве, о русской природе.- М.: Издательство «Ювента», 2006.- 64 с.: ил.
4.Фадеева Г.А. Экологические сказки : пособие для учителей 1-6 классов /Г.А.Фадеева //- Волгоград: Учитель ,2003.-57с.