Разделы презентаций


Жада теориясы

Выготский теориясы бойынша:Оқушының өз бетімен қол жеткізе алмайтын оқу деңгейін ересек немесе ықпалды адамның көмегімен қамтамасыз етудегі рөлі туралы жазды. Мұндай оқудың әлеуеттік көлемі “Жақын арадағы даму аймағы” – ЖАДА

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1“Жақын арадағы даму аймағының” оқу мен оқытудағы тиімділігі

“Жақын арадағы даму аймағының” оқу мен оқытудағы тиімділігі

Слайд 2Выготский теориясы бойынша:
Оқушының өз бетімен қол жеткізе алмайтын оқу деңгейін

ересек немесе ықпалды адамның көмегімен қамтамасыз етудегі рөлі туралы

жазды. Мұндай оқудың әлеуеттік көлемі “Жақын арадағы даму аймағы” – ЖАДА ретінде анықталады.
Қолдау көрсететін адам “Рефлексивті агент” ретінде жұмыс жасайды. Оқушының әрекетіне жауап береді, дамуын қамтамасыз етеді. Оқудың дамуы барысында қолдау көрсетушінің түрі мен деңгейі өзгеріп отырады. Бағыттаушылық, түрткі болу, дамудың тиімділігін арттыру мақсаттары жүреді, түрленіп отырады.
Бұл үдеріс “көпіршелер тұрғызу” деп аталады. Бұл жетекшінің оқушыларды тапсырманы аяқтауға итермелеуі, қолдаудың үнемі ұлғайып, артуы.

Выготский теориясы бойынша:Оқушының өз бетімен қол жеткізе алмайтын оқу деңгейін ересек немесе  ықпалды адамның көмегімен қамтамасыз

Слайд 31931 жылы Лев Выготский осы пікірін одан әрі жалғастыра түсіп,

баланың жоғары психикалық қызметі әлеуметтік ортада ересектермен қарым-қатынас жасау арқылы

туындап отырады осы жағдайда ғана оның сана-сезімі өсіп жетіледі деген тұжырымға келді. Выготскийдің бұл тұжырымы баланың «жақын арадағы даму аймағы» жайындағы қағидасын негіздеуге тірек болды.
1931 жылы Лев Выготский осы пікірін одан әрі жалғастыра түсіп, баланың жоғары психикалық қызметі әлеуметтік ортада ересектермен

Слайд 4 Жақын арадағы даму аймағы

Жақын арадағы даму аймағы

Слайд 5Өз ойын айқын айтуға
Өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға


Өзара қарым-қатынас жасау арқылы өз мақсатына жетуіне
Ынтымақтастық достық қарым-қатынас қалыптастырады
Жолдастарымен

бірге мәселені шешуге

ЖАДА

Өз ойын айқын айтуға Өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға Өзара қарым-қатынас жасау арқылы өз мақсатына жетуінеЫнтымақтастық

Слайд 6
Джигсо- берілген тақырыпты бөліктерге бөліп, топтарға тарату және топтаса отырып

талқылау.

Постер -берілген тапсырманы бір-біріне түсіндіре отырып, қағаз бетіне суретке түсіріп

оны талдау.
Джигсо- берілген тақырыпты бөліктерге бөліп, топтарға тарату және топтаса отырып талқылау.Постер -берілген тапсырманы бір-біріне түсіндіре отырып, қағаз

Слайд 7Мозайка- берілген қиындыларды ұйқастыра отырып, шыққан нәтижеге түсінік беру.

Мозайка- берілген қиындыларды ұйқастыра отырып, шыққан нәтижеге түсінік беру.

Слайд 8Меніңше/Шындығында
сабақ басында тақырыпқа айтылған ой
тақырыпты пысықтау мақсатында ой

толғаныс жасау
кері байланыс жасау
өзін –өзі бағалау

Меніңше/Шындығында сабақ басында тақырыпқа айтылған ой тақырыпты пысықтау мақсатында ой толғаныс жасау кері байланыс жасауөзін –өзі бағалау

Слайд 9Назарларыңызға рахмет

Назарларыңызға рахмет

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика