детей
элементарной системы знаний о природе.Вторая задача – формирование у детей трудовых навыков и умений.
Третья задача – формирование у детей любви к природе.
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Экологический мост
Содержание
- 1. Экологический мост
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Задачи, стоящие перед воспитателем, знакомящим детей с
- 6. «Экология – это наука об отношениях растительных
- 7. Слайд 7
- 8. -Наличие как можно большего числа видов растений
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Желаем вам успехов в работе над экологией
- 46. Скачать презентанцию
Задачи, стоящие перед воспитателем, знакомящим детей с природой:Первая задача -формирование у детей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 5Задачи, стоящие перед воспитателем, знакомящим детей с природой:
Первая задача -формирование у
Вторая задача – формирование у детей трудовых навыков и умений.
Третья задача – формирование у детей любви к природе.
Слайд 6
«Экология – это наука об отношениях растительных и животных организмов
и образуемых ими сообществах между собой и окружающей средой».
Слайд 8-Наличие как можно большего числа видов растений и животных;
-Наличие объектов
неживой природы (почвы, камни, ракушки и т.д.);
-Обеспечение комфортных условий для
всех представителей живой природы, необходимой им среды обитания и ухода;-Безопасность (отсутствие опасных видов животных, насекомых);
-Обеспечение для детей возможности ухаживать за растениями и животными;
-Обеспечение для детей возможности наблюдать за объектами живой природы;
-Обеспечение для детей возможности экспериментировать с объектами неживой природы;-
