Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Краснокнижный мир Югры глазами детей
Содержание
- 1. Краснокнижный мир Югры глазами детей
- 2. Слайд 2
- 3. Красная книга автономного округа - официальный
- 4. Задачи проекта:Познакомиться с видами животных, занесенных в
- 5. «Будут ли жить в лесах нашего края кречет, филин, бобр» Основопологающий вопрос:
- 6. В Красную книгу ХМАО внесены 71
- 7. Проблемы самостоятельного поиска информации:Описание
- 8. Вопросы учебной темы:Животные обитающие на территории Ханты
- 9. Результаты представления:Эстетическое оформление буклетов;Изображение выбранного вида (разная
- 10. Скачать презентанцию
Красная книга автономного округа - официальный документ, на основании которого осуществляется долгосрочное прогнозирование и разработка практических мер по сохранению, воспроизводству и рациональному использованию редких и находящихся под угрозой исчезновения видов
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1интегрированный
информационно – творческий проект
Краснокнижный мир Югры глазами детей
Автор: Трусова
А.С.
Слайд 3 Красная книга автономного округа - официальный документ, на основании которого
осуществляется долгосрочное прогнозирование и разработка практических мер по сохранению, воспроизводству
и рациональному использованию редких и находящихся под угрозой исчезновения видов (подвидов, популяций) животных, растений и грибов
Слайд 4Задачи проекта:
Познакомиться с видами животных, занесенных в «Красную книгу ХМАО
– Югра»;
Изучить меры охраны краснокнижных видов, принятые на территории Югры,
позитивные результаты этих мер;Развивать творческий потенциал на основе изучения природно-культурного наследия края;
Развивать экологическое сознание и мировоззрение;
Определить личный вклад в охрану природы родного края;
Использовать информационные технологии для предоставления отчетов проведенной реферативно – творческой работы.
Слайд 7 Проблемы самостоятельного поиска информации:
Описание вида, обитающего на
территории нашего края;
Среда обитания бобра, кречета, филина;
Причины снижения численности вида;
Меры,
принятые правительством ХМАО – Югра по охране данных видов животных.
Слайд 8Вопросы учебной темы:
Животные обитающие на территории Ханты – Мансийского автономного
округа –Югра, занесенные в красную книгу. «Западно – сибирский речной
бобр». «Кречет». «Филин»Эссе «Западно – сибирский речной бобр»; «Кречет»; «Филин».
Изображение «Загадочная птица филин»; «Чем мне нравятся бобры и зачем они нужны природе»
Учебные предметы:
краеведение, экология,
изобразительное искусство.
Темы творческих работ
Эссе «Загадочная птица филин»;
Эссе «Чем мне нравятся бобры и зачем они
нужны природе»;
Воплощение образа в иллюстрациях.
Слайд 9Результаты представления:
Эстетическое оформление буклетов;
Изображение выбранного вида (разная техника исполнения);
Эссе «Загадочная
птица филин»; «Чем мне нравятся бобры и зачем они нужны
природе».
Теги
