Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Моделирование экологических понятий, систем и ситуаций
Содержание
- 1. Моделирование экологических понятий, систем и ситуаций
- 2. Цель мастера -класса показать различные приемы
- 3. Учимся работать с экологическими терминамиI. Экологический диктантII.
- 4. III. Задания с использованием графических средств Программированные
- 5. Продуценты – это ….;Консументы - это….;Фитофаги -
- 6. II.Тестовые задания Закрытые задания Главный и
- 7. Задания с алгоритмом ответа ( с пропуском
- 8. Задания на соответствияГалофиты
- 9. Задания с исключением лишнего понятиякукушкин лен, сфагнум,
- 10. III. Задания с использованием графических средств
- 11. Задания с использованием графических средствЗарисуйте формы тела
- 12. Задания на развитие логического мышленияВпишите в клеточки слово, обозначающее взаимополезное существование организмов
- 13. VI. Экологические задания- упражнения Какие изменения
- 14. Сочинения Путешествие капельки водыПравила воспитания домашних животных
- 15. Физкультминутка. Игра «Экохлоп»ЛесПолеПрудОгородМореАквариумлуг
- 16. Слабое звеноКрасоцвет Цветогрыз Грызоед
- 17. Интерактивные упражнения Ноев ковчег Цель: знакомство биоразнообразием
- 18. Крокодилы и лягушки Моделирование отношений «хищник жертва» внутривидовая конкуренция, антропогенного воздействия, приводящего к разрушению местообитаний
- 19. Паутина жизниМоделирование связей в экосистеме
- 20. У меня тоже есть напутствие для всех
- 21. Слайд 21
- 22. Скачать презентанцию
Цель мастера -класса показать различные приемы работы с экологическими терминами , передать свой опыт по моделирование различных интерактивных упражнений
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Учимся работать с экологическими терминами
I. Экологический диктант
II. Тестовые задания
Задания
закрытого типа
Задания с алгоритмом ответа
Задания на соответствия
Задания с
исключением лишнего понятия
Слайд 4III. Задания с использованием графических средств
Программированные задания
Задания
с применением символики
IV. Творческие вопросы и задания
Задания на развитие
логического мышленияЭкологические задания- упражнения
III. Задания с использованием графических средств
Слайд 5Продуценты – это ….;
Консументы - это….;
Фитофаги - это
….;
Зоофаги – это ….;
Эврифаги – это
….;Редуценты – это ….;
I Экологический диктант
Слайд 6
II.Тестовые задания
Закрытые задания
Главный и и основной источник разрушения озонового слоя
а)
сернистый газ в) фреоны
б) угарный
газ г) нет верного ответаЯвление гнездового паразитизма распространено среди:
а) дроздов в) медоуказчиков
б) ласточек- г) горихвосток
береговушек д) трупиалов
Слайд 7Задания с алгоритмом ответа
( с пропуском в тексте ряде слов)
Верхняя
граница биосферы проходит на
км , нижняя граница проходит на ___ км, верхняя граница ограничена________________. Нижняя ограничена____________
Слайд 8Задания на соответствия
Галофиты
Солерос
Мезофит
Кубышка желтая Гидрофит Рогоз
Гигрофит Клевер луговой
Ксерофит Верблюжья
колючка
Слайд 9Задания с исключением лишнего понятия
кукушкин лен, сфагнум, папоротник, сосна, плаун
Аквариум,
парк, болото, поле, сада
Тля, шмель, дятел, божья коровка
Слайд 11Задания с использованием графических средств
Зарисуйте формы тела перечисленных животных: медуза
(зонтикообразная),
змея (удлиненная),
морская звезда (звездообразная);
черепаха (продолговатая)
Сделайте вывод о разнообразии форм тела животных.
Слайд 12 Задания на развитие логического мышления
Впишите в клеточки слово, обозначающее
взаимополезное существование организмов
Слайд 13 VI. Экологические задания- упражнения
Какие изменения произойдут с растительным
и животным миром вследствие глобального потепления климата.
Почему детрит
«торф на болоте» сохраняется тысячи лет, а детрит «опавшие листья в лесу – всего 2-3 года?Что означает выражение: «воды эвтрофицированы»?
Слайд 18Крокодилы и лягушки
Моделирование отношений
«хищник жертва»
внутривидовая конкуренция, антропогенного
воздействия, приводящего к разрушению местообитаний
Слайд 20У меня тоже есть напутствие для всех нас.
Я жизнь. Она
во мне. Она вокруг.
И в крике птиц, вспорхнувшись в вдруг,
И в бездне трав, ив краешке ночи
Она то бьет ключом, а то молчит
И юный ствол, и почерневшая кора,
И завтра не такое как вчера,-
Все это жизнь, и хочеться спешить
Сказать: я – Жизнь, желающая жить.
Теги
