Ашы? саба? дана

салыңыздар,оның ішінен ең қажеттісін таңдап алыңыздар».
«Өткенге үңілсек...» Топтың атын қорғау.
I.Топ

атын қорғау, ұстанымы
II.Физикалық шаманы «Сатылай кешенді талдау» әдісімен талдау.
III.Кестені толтыру
IV. «Бұл кім» портретті анықтау.
«Алтын сандықты ақтарсақ» Деңгейлік тапсырмаларды орындау.
I.Ауызша сұраққа жауап беру
II.Есеп шығару
III.Сұлба бойынша электр тізбегін жинау
III «Білгенге маржан»
«Бетпе-бет» студиясы.Ауызша сұра
Вени диаграммасы «Өткізгіштерді қосу»
«Білдік»кесте толтыру
«Бұл кім?», «Ол не?»Суретке қарап болжау
I.Портретті табу
II. ережесі
III.Үш қасиетті сан
«Құпия сөздің кілтін аш» Үй тапсырмасын көрсету.Топтың үйден даярлап келген шығармашылығы
«Оқу инемен құдық қазғандай»
Қорытындылау
«Галерея»
VII. «Терең ойла»Үй тапсырмасы.

сатылай
кешенді талдау

құрал
Физикалық шама

біл"

жалғанып тұр, полюстерін белгіле.
І топ тапсырмасы

жалпы кедергі неге тең?

4. Сұлба бойынша электр тізбегін жинақта?

Суреттегі электр тізбегіндегі Амперметр
қалай жалғанған, полюстерін

көрсет

болатын кернеуді көрсетсе, онда ол арқылы өтетін тоқ күші қандай?
4.

Сұлба бойынша электр тізбегін жинақта

Тізбек учаскесі үшін Ом заңы қалай тұжырымдамасын қай жылы, кім

ашқан?
3. Тоқ күші 0,4 А болатын өткізгіштің кедергісін 20 Ом деп алып, оның ұштарындағы кернеуін анықта?

4. Сұлба бойынша электр
тізбегін жинақта

топ: Өткізгіштерді тізбектей қосқанда барлық өткізгіштерде бірдей болатын шама?

ІІІ топ:

Жаңа жылдық елка шамының біреуі жанып кетіп, барлығы сөніп қалды, неліктен?

- 2 Ом
Rа - 4 Ом



Rө
Rш
Rа
1 жағдай

есептеп табу