Интегрирование одного модуля в серию последовательных уроков

учащихся по теме.
Изучить понятие механического движения. Рассмотреть что называется телом

формулировать определения понятий, объяснять причины изменения положения Солнца

ввести понятия “перемещение”, “путь”, “траектория”.

Учителя физики Кульмуханова М.Ж

активизация внимания учащихся на проблеме. Основные методические приемы, используемые мной

На «стадии осмысления» учащиеся знакомились с новой информацией, понятиями, идеями, познавали сущность явлений, соотносили новую информацию с имеющимися у них знаниями. Целью данной стадии для меня было добиться понимания учащимися изучаемого материала, связать новые знания с уже известными. Таблица синтез, Тонкие и толстые вопросы

Следующая стадия – «размышления» (рефлексии) состояла в закреплении полученных знаний. Выполнение учащимися стратегии «синквейна» способствовало активному осмыслению каждым учеником полученной информации по теме. Синквейн, кластер