Масса, объём и плотность – три физические величины 7 класс

три физические величины». Физика 7 класс. Выполнила презентацию: Большакова Мария Николаевна

учитель математики и физики

величинах: массе, объёме и плотности. Умение различать понятия. Отрабатывать умение

применять знания на практике, связанные с данными физическими величинами, умение использовать формулы при решении качественных и количественных задач, работать с тестовыми заданиями, умение пользоваться приборами, таблицами плотностей, проводить лабораторный опыт, навыки взаимоконтроля, вычислительные навыки.
2. Развивающие: Развитие внимания, памяти, мышления, воображения, рефлексии, развитие мотивации учебной деятельности.
3.Воспитательные: Прививать интерес к предмету через обучение как игру, используя народное творчество - сказки, воспитывать трудолюбие, настойчивость в достижении цели, любознательность, сообразительность, честность, воспитывать навыки правильного поведения в коллективе, воспитание сотрудничества и коллективизма, коммуникативности, учить видеть практическую пользу знаний.

материала.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Иллюстрации: картина змея – Горыныча, паутина железного паука, эльфы, избушка

бабы Яги, к задаче №1, к последней игровой ситуации.
Карточки с тестовыми заданиями.
Плакат со словами: «Сказка – ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок!»
Приборы: весы, наборы гирь, мензурки, стаканы с водой, картофель.
Калькуляторы.
Ребус.
Магнитная доска и буквы обозначений величин с магнитиками.

– три физические величины».
Что вы должны знать об этих

величинах?
« Знающими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы».
Демокрит.
Учитель: Но сегодня урок – у нас с вами не обычный. Все вы, конечно же, любите сказки, поэтому перенесёмся с вами в сказку.

« В

некотором царстве, в некотором государстве жили – были царь с царицей, и была у них дочь Василиса, уж какая красавица, такая рукодельница - всё умела, а физику обожала, так что целыми днями из комнаты не выходила, всё эксперименты ставила.
Но вот подошло время дочь замуж отдавать, и отправил царь гонцов во все земли с вестью, что будет царевна жениха выбирать.
Самого мудрого себе в мужья возьмёт.
Съехались с разных концов света будущие женихи на турнир.

того дочь замуж отдам. Вызвался тут Иван-Царевич из соседнего царства-государства,

все задания вмиг выполнил.
(Ребята скажите, что ответил Иван-Царевич?)
Задача 1. Маркиз Карабас, оказавшись в реке, увидел две одинаковых лодки. В одну он залез, решив вытащить на берег вторую лодку, прикрепил к ней верёвку и потянул. Какая из двух одинаковых лодок, к моменту их сближения приобретёт большую скорость? Почему?

Ответ: Пустая лодка приобретёт большую скорость, так как её масса меньше лодки с маркизом Карабасом.

ваты?
Ответ: Одинаково.

Плотность морской воды больше.

сердцу пришёлся, свадьбу решили
сыграть самую пышную, да беда случилась.

Перед самой свадьбой решила Василиса по
саду прогуляться, да вдруг поднялся сильный вихрь, какого не видели и не слышали, и люди
старые не запомнили. Закрутило, завертело, глядь - подхватил вихорь царевну, понеслась она по воздуху. И унесло Василису через многие земли великие, реки глубокие, в тридесятое царство- государство, в царство змея - лютого.

Долго ли, коротко ехал Иван, на пути встретил избушку Бабы-Яги.

«Что ты пригорюнился, Иванушка?» Царевич поведал ей о своём горе.

Не печалься, попробую я тебе помочь, но и ты помоги мне сварить мою любимую картошку. Она у меня волшебная. Сварится лишь тогда, когда определят её массу, объём и плотность, а в физике я не сильна.

с помощью весов.
2) Определить объём с помощью мензурки.
3)Определить плотность, с

помощью весов и мензурки.

– Горыныч, давно хочу с ним поквитаться, да стара слишком

стала. Есть у меня книга, в которой написано, как от него избавиться, да прочесть не могу, зашифровано в ней всё. Прочитаешь! Узнаешь, как победить змея лютого!»

Задание: Вставьте буквы слов- ответов и разгадайте ребус.
I. Назовите физическую величину, основной единицей измерения которой, является килограмм.
II. Назовите прибор, служащий для измерения массы тела.
III. Что такое молекула?
Ответ: меч – сто голов с плеч.
Разгадал Иван-Царевич. А вы, ребята разгадали?

« По пути в царство змея есть пещера, живёт в

ней железный паук, только у него есть такой «меч – сто голов с плеч», способный сразить то чудовище. Поблагодарил старушку Иван-Царевич и поехал дальше. Через некоторое время подъехал он к пещере. Увидел паук Царевича, закричал: «Что ты здесь делаешь, зачем мой сон нарушил». Поведал ему Иван, зачем пришёл. «Хорошо!»- отвечает паук. Выполнишь моё задание – получишь «меч – сто голов с плеч», а не ответишь, твоя голова с плеч упадёт.

эльфы. Но, танцуя для меня свои танцы и исполняя весёлые

песенки, они запутались в моей паутине.
ЗАДАНИЕ: Распутай паутину. Освободи моих эльфов. (Рисунок- схема)
Распредели между эльфами слова их песен.
1) о массе,
2) об объёме
3)о плотности вещества.

как будто они были из стекла. За плечами у них

дрожали лёгкие крылышки, а на головах блестели маленькие золотые коронки, на которых были написаны их имена: Масса, Объём и Плотность. Учащиеся выполняют работу в тетрадях. Взаимопроверка осуществляется в парах.
Иван – царевич выполнил это задание?

железный паук царевичу его единственное сокровище « меч - сто

голов с плеч». Взял меч Иванушка и поехал дальше. Долго ли коротко ли, видит перед ним крутая гора, и туман над ней возвышается, логово змея - Горыныча. Крикнул Иван - царевич, выходи змеище, смерть к тебе лютая пришла.
А змей сидит, насмехается: ты ещё на гору букашечка заберись, прежде чем со мной сразится.

ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МАССЫ, ОБЪЁМА И ПЛОТНОСТИ. ОКАЖЕШЬСЯ, НА ВЕРШИНЕ ГОРЫ,

А НЕТ, ТАК ВНИЗУ И ОСТАНЕШЬСЯ.
Ребята, давайте вместе с Иванушкой составим формулы.

и отрубил все головы разом, и очутился около замка, где

царевна находилась. А войти не может в дверь, весят на нём три многопудовых замка. Попытался сбить их Иван, но напрасно. Стоит, пригорюнился, да вдруг голос слышит: «Замки сами откроются, если решишь задачи, выбрав правильный ответ».

работают в группах- каждая группа «открывает по одному замку»)

ЗАДАЧИ:
1)

Масса жидкости, заполняющей фляжку объёмом 0,01м3 равна 10 кг. Какова плотность жидкости. Что это за жидкость?
А) 1020 КГ/М3 Б) 1030 КГ/М3 В) 1000 КГ/М3
2) Пользуясь таблицей плотности, определите массу стального меча объёмом 0,015м3.
А) 117кг Б) 1,17КГ В) 11,7 кг
3) Определи объём железной палицы массой 78кг.
А) 0,01м3 Б)100м3 В)1м3

запоры, и вышла оттуда его Василиса,





посадил он её на

белого коня и отправились они домой. Тут и сказке конец. А кто слушал и физику повторял – тот молодец! Ребята, а как вы думаете, какой смысл заложен в этих словах: «Сказка – ложь, да в ней намёк – добру молодцу урок!»

означает,
1. не понравился! 2фигура - равнодушен! 3фигура - восторг!