Перспектива 3 класс

изобразить на плоскости глубину пространства. При работе с натуры они

не делают точных расчётов, а больше полагаются на свой глазомер, то есть используют наблюдательную перспективу.

И. Левитан

на листе бумаги помогает знание перспективы.
Формы окружающих тебя предметов и

их величины зрительно изменяются в зависимости от положения в пространстве. Эти изменения происходят по определён-ным законам.

чтобы создавалось впечатление их объёмности и глубины пространства. Точка, где

нам кажется, что сходятся удаляющиеся от нас параллельные линии, называется в перспективе точкой схода линий.

равномерно. Это особенно заметно на примере аллеи, обсаженной деревьями одинаковой

высоты, или на примере улицы с фонарными столбами. Окна, двери, колонны и другие архитектурные детали сокращаются равномерно по мере удаления.

плоскости изображения.

Она будет видима как прямая горизонтальная линия. Эта линия в

перспективе называется горизонтом.

И. Левитан «Март»

а находящиеся выше горизонта — снизу.
ПЕРСПЕКТИВНЫЕ ПОСТРОЕНИЯ
Совет. Когда ты приступаешь

к изображению натюрморта или пейзажа, обязательно выбери, где на твоём рисунке будет линия горизонта. Она пересечёт все предметы на уровне глаз.

местонахождение линии горизонта.

тем они кажутся светлее.
Дальние объекты при восприятии теряют объём, детали

и становятся менее яркими, покрытыми дымкой.

На близлежащих объектах ты хорошо видишь мелкие детали и фактуру. Когда объекты находятся на большом расстоянии, подробности уже плохо различимы.

близко, а другие далеко.
Когда художнику одинаково важно изобразить землю и

небо, он располагает линию горизонта примерно в середине листа.
Если больше внимания уделяется изображению земли, то линия горизонта проходит на рисунке высоко.

рисунке сходятся в одной точке.
2. Предметы, уходящие вдаль, уменьшаются в

размере.
3. Чем дальше находятся друг от друга предметы, тем ближе они будут располагаться на рисунке.
4. По мере удаления предметов цвет теряет свою насыщенность и контрастность, светлеет.
5. Ближний план – тёплый и контрастный, средний – тона мягче, дальний – светлый, обобщённый, все сливается в общей воздушной дымке.

всем правилам перспективы, но сначала построим её на доске.
1.  Располагаем

лист горизонтально.
2.  Проводим линию горизонта.
3.  Рисуем дорогу с точкой схода на линии горизонта.
4.  Деревья, начиная с первого плана.
5.  Работаем простым карандашом.

насколько больше кажется ближнее дерево по сравнению с дальним, используя

карандаш.

Перспектива

линии в точку схода, чтобы правильно отобразить перспективные сокращения деревьев.

Проверь результаты своей работы, если нужно, внеси исправления. Оцени, получилось ли у тебя передать глубину пространства на плоскости листа.

Перспектива

цель, что нужно было получить в результате?
2. Удалось получить

результат?
3. Справился полностью правильно или
с ошибкой? Какой, в чём?
4. Справился полностью самостоятельно или с помощью (кто помогал, в чём)?
5. Какое умение развивали при выполнении задания?
6. Каков был уровень задания?

3 класса Н.М. Сокольниковой, С.П. Ломова "Изобразительное искусство"


Список использованных источников