Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация по физике "Проблемное обучение на уроках физике.Уравнение состояния идеального газа"
Содержание
- 1. Презентация по физике "Проблемное обучение на уроках физике.Уравнение состояния идеального газа"
- 2. Проблемное обучениеСоздание проблемной ситуацииОрганизация активной самостоятельной деятельности
- 3. Уравнение состояния газа
- 4. Уравнение состоянияДавлениеОбъемТемператураУравнение, связывающее все три макроскопических параметра,
- 5. Уравнение КлайперонаБенуа Поль Эмиль Клайперон (1799 - 1864 ) французский физик
- 6. Для чего нужно
- 7. Уравнение Менделеева-Клайперона Газовые законыЗакон Бойля-МариоттаЗакон Гей-ЛюссакаЗакон ШарляP=constV=const
- 8. Слайд 8
- 9. Экспериментальная проверка уравнения состояния газа
- 10. Цель: убедиться в том, что при изменении
- 11. Оборудование1.Стеклянные трубки-баллоны d=40мм, длиной 60 см.-2 шт.2.Стеклянная
- 12. Состояниегаза1. Таблица для записи результатов измерений и вычислений
- 13. Выполнение работы1.Измерить длину узкой трубки и выразить
- 14. 4.Спустя 1-2 мин. Измерьте температуру и объем
- 15. Контрольные вопросы1.Величина, вычисленная в последней графе таблицы,
- 16. Спасибо за внимание!
- 17. Скачать презентанцию
Проблемное обучениеСоздание проблемной ситуацииОрганизация активной самостоятельной деятельности по их разрешениюТворческое овладение знаниями, умениями;Развитие мыслительных способностей.Достигаемые результаты Педагогическая технология
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Проблемное обучение
Создание проблемной ситуации
Организация активной самостоятельной деятельности по их разрешению
Творческое
овладение знаниями, умениями;
Развитие мыслительных способностей.
Достигаемые результаты
Педагогическая технология
Слайд 4Уравнение состояния
Давление
Объем
Температура
Уравнение, связывающее все три макроскопических параметра, характеризующие состояние данной
массы достаточно разреженного газа.
Молярная масса(зависит от рода газа)
(1834-1907)
Менделеев Д.И.
Слайд 6Для чего нужно
уравнение состояния?
1.Позволяет определить одну из величин, например температуру, если известны
две другие величины.2.Зная уравнение состояния, можно сказать, как протекают в системе различные процессы при определенных условиях: например, как будет меняться давление газа, если увеличивать его объем при неизменной температуре, и т. д.
3.Зная уравнения состояния, можно определить, как меняется состояние системы, если она совершает работу или получает теплоту от окружающих тел.
Слайд 7Уравнение Менделеева-Клайперона
Газовые законы
Закон
Бойля-Мариотта
Закон Гей-Люссака
Закон Шарля
P=const
V=const
Слайд 10Цель: убедиться в том, что при изменении давления, объема, температуры
одной и той же массы газа произведение давления на объем,
деленное на температуру, остается постоянным.
Слайд 11Оборудование
1.Стеклянные трубки-баллоны d=40мм,
длиной 60 см.-2 шт.
2.Стеклянная трубка постоянного сечения
D=10
мм..длиной 60 см, закрытая с одного
конца;
3.Термометр лабораторный ;
4.Барометр-анероид;
5.Линейка измерительная;
6Чайник с
горячей водой;.7.Сосуд с холодной водой;
8.Штатив для фронтальных работ;
9.Пластилин.
Слайд 13Выполнение работы
1.Измерить длину узкой трубки и выразить объем воздуха в
ней в
условных единицах объема.
Давление воздуха в трубке равно атмосферному;
определить его побарометру.
2.Погрузите трубку открытым концом вверх в сосуд с горячей водой.
Через 1-2 минуты воздух в трубке прогреется до температуры воды.
Измерить эту температуру. Результаты занести в таблицу.
3.Закройте пластилином отверстие трубки. Выньте ее из горячей воды,
Переверните и погрузите в сосуд с холодной водой отверстием в низ.
В воде откройте отверстие, а трубку погружайте до тех пор, пока закрытый конец не окажется на уровне воды в сосуде. При погружении температура воздуха в трубке, ее объем и давление изменяться.
Слайд 144.Спустя 1-2 мин. Измерьте температуру и объем воздуха в трубке.
Чтобы
определить давление воздуха в этом состоянии, следует атмосферному давлению прибавить
давление столба воды, которое определяется его высотой h от поверхности воды до ее уровня в трубке.P=P+ h/13,6
Результаты измерений записать в таблицу
5. Для каждого состояния вычислить произведение давления на объем, давление на температуру.
6.Определите относительную и абсолютную погрешности, последнюю сравните с разностью результатов.
Слайд 15Контрольные вопросы
1.Величина, вычисленная в последней графе таблицы, оказалась неодинаковой.
При каком
условии это не противоречит утверждению о ее постоянстве?
2.Укажите обстоятельства, ухудшающие
результат, но которые трудно учесть или устранить при выполнении работы.
