Презентация по теме: "Закон Кулона"

, обобщить и закрепить знания явление электризации, электрический заряд, по

теме “Электростатика”.
Развивающие: развивать навыки самоконтроля, формировать умение анализировать факты при наблюдении явлений, развивать умение обобщать, делать выводы.
Воспитательные: воспитывать ответственное отношение к учебному труду, из урока в урок аккуратного заполнения тетрадей, умение работать в коллективе (в парах).

выбора системы отсчета?
2. Верно ли утверждение, что в замкнутой системе

алгебраическая сумма зарядов всех тел системы остается постоянной?
3. Можно ли создать электрический заряд?
4. Может ли заряд существовать не зависимо от частицы?
5. Если тело электрический нейтрально, означает ли это, что оно не содержит электрических зарядов?

которого равен суммарному отрицательному заряду частиц является …..
2. Раздел физики,

изучающий покоящиеся заряженные тела ….
3. Два одноименных заряда взаимно…… друг от друга.
4. ……. характеризует интенсивность электромагнитных взаимодействий
5. Электрическому заряду присуще свойство ……
Ответы: дискретности; сублимаций; притягиваются; отталкиваются; электростатика; электродинамика; нейтральным; подвижным; электрический заряд; нейтрон.

если её заряд равен

2.Какой положительный и какой отрицательный заряды содержатся

в атоме урана ? ( использовать таблицу Менделеева )

3. Можно ли при электризации янтарной палочки о шерсть сообщить ей заряд – ?

Подготовка к ЕНТ ( задачи)

обнаруживается.
2. Дать определение.
3. Условия, при которых протекает процесс.

( Демонстрация опытов)
4. Объяснение процесса на основе научной теорий.
5. Примеры использования на практике.
6. Выявить « Вред и пользу»

него потрется кошка, используя таблицу “Энергия связи электрона с атомами

вещества”.

электростатика
3. отталкиваются
4. электрический заряд
5. дискретности

нейтронов Г) электронов Д) ядро.
2. Какой буквой обозначают электрон:
А)m

Б) g В) n Г) р Д) e.
3.Субатомными частицами называются:
А) протоны, электроны и нейтроны.
Б) только протоны и нейтроны.
В) только протоны и электроны.
Г) только нейтроны и электроны.
Д) только электроны.
4. Указать, какая из трех частиц перечисленных ниже входит в состав двух оставшихся:
1) атом. 2) молекула 3) электрон.
А) 1. Б)2. В)3. Г) 1 и 3. Д)1 и2.
5. Свойство, которое приобретает тело при электризации:
А)способность сохранять свою скорость движения.
Б)способность выдерживать большие нагрузки.
В)Способность вступать в электрическое взаимодействие.
Г) изменять свою массу, не изменяя размера.
Д)Становиться источником тока.

называется пробный заряд.
3.Источником электростатического поля является неподвижный заряд.
4.Элементарным электрическим зарядом

называется заряд электрона.
5.Атом, потерявший электрон, становится молекулой.
6.Атом, потерявший электрон, становится отрицательным ионом.
7. Разноименные электрические заряды притягиваются друг с другу.
8. Одноименные электрические заряды притягиваются друг с другу.
9.Наэлектризовать тело можно: трением, влиянием, облучением и соприкосновением.
10.Наэлектризовать тело можно: трением, влиянием,

Ответы
Тест
1.Г
2.Д
3.А
4.Г
5.В
Цифровой диктант
3,4,6,7,9.

Марьей видятся, да не сходятся
Без ног бежит, без огня горит.

В 1785 году французским

ученым Шарлем Огюстеном
Кулоном были получены
первые результаты опытов
по измерению силы взаимодействия двух точечных зарядов.

Для измерения этой силы Кулон использовал крутильные весы.

его возможного действия на другие тела.

находящимися в вакууме , прямо пропорциональна произведению модулей зарядов ,

обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними и направлена по прямой , соединяющей эти заряды:
q1 * q 2
F 12=k
r2

между ними [м]
k -коэффициент

пропорциональности
F12 - сила Кулона [ Н]
Кулон электрический заряд , проходящий через поперечное сечение проводника при силе тока 1А за 1 с.

Н*м2

k = 9* 109 Кл2
1
k = 4πε0

где ε0= 8,85*10-12Кл2/ ( Н*м2 )- электрическая постоянная

влияет на силу их взаимодействия. Если, не меняя заряды и

их взаимное расположение, пространство заполнить однородной непроводящей средой (керосином, водой, маслом и т.п.), то сила взаимодействия между зарядами уменьшится в ε раз. Величина ε называется диэлектрической проницаемостью среды. Для каждой среды она имеет определенное значение, полученное опытным путем. ( Сборник задач по физике А.П. Рымкевич Таблица 7 стр 139 для воды записать в тетрадь для Упр 15 №5 д/з)

F = q1* q 2 4 π R2
Диэлектрическая проницаемость среды –это физическая величина, характеризующая электрические свойства вещества и показывающая ,во сколько раз сила взаимодействия зарядов в данной среде меньше силы их взаимодействия в вакууме.

F
1
2
12
21
r

направлены вдоль прямой, соединяющей эти тела.

стороны заряда q1 ,равна силе F21, действующей со стороны заряда

q2 на заряд q1.
Если знаки зарядов одинаковы, то произведение q1q2>0 – это означает, что заряды отталкиваются. Если знаки зарядов противоположны, то произведение q1q2 <0,и это означает, что заряды притягиваются.

меньше расстояний между ними. Если же размеры и расстояния соизмеримы

, то закон Кулона не применим. В этом случае необходимо мысленно «разбить» тело на такие малые объемы , чтобы каждый из них отвечал условию точечности. Суммирование сил , действующих между элементарными объемами заряженных тел , дает возможность определить электрическую силу.

Заряженные тела должны быть неподвижными т.к. при движении заряженных тел проявляется действие магнитного поля , возникающего в результате движения.

заряды которых = 2 10 -9 Кл и 4 10

-8 Кл, на расстоянии 2 см?

соответственно равна 20 и 30 Кл. Среднее расстояние между тучами

30 км. С какой силой взаимодействуют тучи?
Вариант 2. С какой силой будут отталкиваться два электрона, находящиеся друг от друга на расстоянии 2 10-8 см?

күшін сезген.
Болса санаң,
Сенде оны ұмытпа,
Ара қашықтыққа байланысты екенін.
Өз зердеңмен салмақта.
Зарядтың

шамасы
Денеде көп болғанда,
Тартылыс күші өседі.
Шамасы оның азайса,
Тартылыс та өшеді.

известный r-квадрат.
Море знаний бездонно,
Но неплохо здесь учесть,
Что в пропорциях закона
Коэффициенты

есть,
И они всегда зависят
От системы единиц.
Точность выбора повысят
Все расчеты без таблиц,
Помни: два заряда эти
В пустоте, и нет нужды
Говорить: « В пустотах, дети,
Нет влияние среды » .

самоконтроля.( устно)
Упражнение 15 ( 4 и 5)
Сочинить стихотворение или сказку

использую термины из этих параграфов; кроссворд или ребус.

всем нам за урок,
А главное, чтоб был он

впрок!

Спасибо за работу. Всего доброго.