Проектно-исследовательская деятельность через интеграцию наук с физикой

физики и математики
высшей квалификационной категории
Почетного работника общего образования
Победителя ПНПО-

2008г
Берюмовой Ольги Николаевны

МОУ СОШ № 22 х.зайцева Курского района Ставропольского края

наук, состояние связанности отдельных частей в одно целое, а также

процесс, ведущий к такому состоянию.

Главная цель:
создание у школьника целостного
представления об окружающем мире.

Основная причина нежелания детей учить физику–
основное внимание традиционно удеяется накоплению знаний,
В современных условиях в школе –учащиеся должны уметь
воспринимать и обрабатывать большие объемы информации,
овладевать современными средствами, методами и
технологией работы с ними в любой предметной области.

научных проблем физики с другими предметами школьных дисциплин
создавать психологический

комфорт для приобретения учащимися знаний;
развивать общеучебные умения, повышать интерес к знаниям;
развивать самостоятельность пользования научно-популярной литературой ;
развивать логическое мышление, коммуникативные способности;
вовлекать учителей – предметников в совместную работу;
·появляется возможность для самовыражения, самореализации и творчества не только ученика, но и учителя.

видам знаний (научные, фактические, понятийные, теоретические, философские, идеологические). 2. Операционно-деятельностные –

по видам умений (познавательные, практические, ценностно-ориентационные). 3. Организационно-методические – по способам реализации межпредметных связей (логические, ассоциативные, понятийные, концептуальные).
_________________________________________
1. Способ усвоения – репродуктивный, поисковый, творческий. 2. Широта осуществления – внутрицикловые, межцикловые. 3. Хронология реализации – преемственные, сопутствующие, перспективные. 4. Способ установления – односторонние, двусторонние, многосторонние, прямые и обратные. 5. Постоянство реализации – эпизодические, периодические, систематические. 6. Форма “организации” - поурочные, тематические, сквозные, комплексные.

олимпиада
«Созвездие»

«Экологическое состояние
пойменного леса
Кановского лесничества»

Физика + экология

Зрение

Физика + биология

ВОЛНЫ»
Влияние звучания музыкальных
инструментов на живые организмы

Радуга»
«Молния»
«Землетресения»
«Полярные сияния»
Физика + география

односельчан»
«Проблемы сельской занятости»
«Национальные проекты на селе»
«Село в цифрах»

Физика + математика+экономика

вокруг нас

учебных предметов
вам для этого понадобятся?
Биология
География
Технология
Экология

Химия
История
Математика
Экономика
Физика

деятельности исследования
Изучить
Исследовать
Проанализировать
Рассмотреть
Обосновать
Выявить
Разработать
Доказать
Апробировать
«Частный» предмет
Условия
Приёмы
Средства
Место
Причины
Особенности
Роль
Значение
««Поливалка
из старой
раскладушкираскладушки»

2 место в командном первенстве среди
учащихся 1-5 классов

Борода Иван

-Лауреат среди учащихся 6-7 классов

3 учащихся 11 класса победители и призёры Научно-технической конференции «Открытый мир. Шаг в науку» г. Москва

Лауреат Всероссийской олимпиады «Созвездие»

Берюмова Ольга Николаевна
участник форумов и лауреат
научной школы «Eidos»-2007 г

Фёдорова Виктория
Лауреат –Борода Иван
1-е командное место (в возрастной группе 2-5

классы)
Финал Балтийского инженерного конкурса
Малая Академия наук – 2 учащихся
« В науку первые шаги»-2 учащихся
«Открытый мир. Старт в науку»-2 учащихся
Всероссийская Олимпиада Нанотехнологий