Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технологическая карта урока
Содержание
- 1. Технологическая карта урока
- 2. Технологическая карта в дидактическом контексте
- 3. Обучение с использованием технологической карты
- 4. Технологической карте присущи следующие отличительные черты: интерактивность, структурированность, алгоритмичность при работе с информацией, технологичность, обобщённость.
- 5. Структура технологической карты название темыцель освоения учебного содержанияпланируемые
- 6. Технологическая карта позволит учителю:реализовать планируемые результаты ФГОС
- 7. определить уровень раскрытия понятий на данном этапе
- 8. на практике реализовать метапредметные связи и обеспечить
- 9. Технологическая карта позволит администрации школы
- 10. Использование технологической карты обеспечивает условия для повышения
- 11. Скачать презентанцию
Технологическая карта в дидактическом контексте представляет проект учебного процесса, в котором представлено описание от цели до результата с использованием инновационной технологии работы с информацией.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Технологическая карта урока
Учитель физики
МБОУ СОШ № 14
г. Камышин
Волгоградской обл.
Шелестова
А. Г.
Слайд 2 Технологическая карта в дидактическом контексте представляет проект учебного
процесса, в котором представлено описание от цели до результата с
использованием инновационной технологии работы с информацией.
Слайд 3 Обучение с использованием технологической карты позволяет организовать эффективный
учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений (универсальных
учебных действий), в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, существенно сократить время на подготовку учителя к уроку.
Слайд 4Технологической карте присущи следующие отличительные черты:
интерактивность,
структурированность,
алгоритмичность при
работе с информацией,
технологичность,
обобщённость.
Слайд 5Структура технологической карты
название темы
цель освоения учебного содержания
планируемые результаты
метапредметные связи
и организацию пространства
основные понятия темы
технологию изучения указанной темы
контрольное задание на
проверку достижения планируемых результатов
Слайд 6Технологическая карта позволит учителю:
реализовать планируемые результаты ФГОС второго поколения;
определить универсальные
учебные действия, которые формируются в процессе изучения конкретной темы, всего
учебного курса;системно формировать у учащихся универсальные учебные действия;
осмыслить и спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата;
Слайд 7определить уровень раскрытия понятий на данном этапе и соотнести его
с дальнейшим обучением (вписать конкретный урок в систему уроков);
проектировать свою
деятельность на четверть, полугодие, год посредством перехода от поурочного планирования к проектированию темы;освободить время для творчества - использование готовых разработок по темам освобождает учителя от непродуктивной рутинной работы,
Слайд 8на практике реализовать метапредметные связи и обеспечить согласованные действия всех
участников педагогического процесса;
выполнять диагностику достижения планируемых результатов учащимися на каждом
этапе освоения темы.обеспечить повышение качества образования.
Слайд 9
Технологическая карта позволит администрации школы контролировать выполнение программы
и достижение планируемых результатов, а также осуществлять необходимую методическую помощь.
Слайд 10Использование технологической карты обеспечивает условия для повышения качества обучения, так
как:
учебный процесс по освоению темы (раздела) проектируется от цели до
результата;используются эффективные методы работы с информацией;
организуется поэтапная самостоятельная учебная, интеллектуально-познавательная и рефлексивная деятельность школьников;
обеспечиваются условия для применения знаний и умений в практической деятельности.
Теги
