Технология подготовки учащихся к ГИА по физике

Учитель стремится к успеху своих учеников на экзамене и

поэтому он выработает свою систему подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену.

на подготовку к итоговой аттестации необходимо сказать о количестве часов

учебного плана.
Курс физики изучается с 7 по 11 класс по 2 часа в неделю. Получается, что ученик изучает физику на протяжении 70 часов в год и 350 часов за весь период обучения. Этого не достаточно чтобы успешно сдать ГИА по физике, поэтому учитель проводит дополнительные бесплатные консультации 1-2 раза в неделю.

по предмету, начиная с 7 класса. А система повторения и

систематизация знаний не предусмотрена в школьном курсе
Это значит, что учитель должен найти в 9 и 11 классе время для повторения и систематизации ранее изученного материала.
Теоретический материал в старших классах настолько велик, что приходится сокращать время на решение задач.
На уроке мы можем решить только стандартные одношаговые задачи.
Это значит, что совершенствовать навык решения задач и приобретать навык решения более сложных задач старшеклассники могут только во внеурочное время.

том, что учащиеся обладают недостаточными знаниями по математике:
не могут

из одной формулы выразить другую, перевести единицы измерения в систему СИ;
привести число к стандартному виду, округлить число;
прочитать или построить график;
а очень часто, даже зная формулу, просто не могут вычислить результат.

рамках ГИА по физике уровень подготовленности, необходимый для получения хороших

и отличных отметок.
Начинать подготовку учащихся к ГИА необходимо как можно раньше - с 7 класса и на протяжении последующих лет работы в данном классе.

знаний на различных этапах урока.
Но это, скорее, настрой ученика

на экзамен сначала в рамках ОГЭ, а затем и ЕГЭ, так как у учащихся вырабатываются умения работать с тестами:
концентрировать внимание,
актуализировать в нужный момент знания и навыки,
умело распределять время выполнения работы.

знания, которые понадобятся учащимся выпускных классов на ЕГЭ, закладываются в

основном только в 10-11 классах, когда начинается изучение разделов физики более углубленно.
Поэтому к процессу подготовки учащихся 11 классов к Единому Государственному Экзамену по физике необходимо подходить очень серьёзно.
Ведь нужно решать одновременно две задачи: дать новое и повторить старое.

дидактических, наглядных, раздаточных материалов, соответствующего КИМам ЕГЭ .
Проведние диагностики и

мониторингов по результатам пробных и тренировочных работ учащихся по ГИА .
Оформление в кабинете информационного стенда и папки для учащихся и их родителей с материалами необходимыми для успешной сдачи ЕГЭ.

регистрации и бланков ответов №1 и №2.
Выступать на родительских собраниях

в 9 и 11 классах с целью информирования родителей о порядке проведения итоговой аттестации и сообщение результатов тестирования учащихся.

успешному выполнению экспирементального задания ОГЭ. В данном случае оправдана пословица

«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».
Дляизучения нового материала, обобщения ранее изученного и контроля уровня обученности необходимо использование информационных технологий.

задача своеобразна и требует своего особенного подхода.
Самое трудное в

подготовке к ЕГЭ— это научиться решать физические задачи.
Чтобы найти правильное и рациональное решение, нужны знания, навыки и развитая интуиция.
Всё это приходит с опытом. А опыт нарабатывается в результате решения задач, тщательно подобранных учителем с учётом особенностей каждого ученика.

испытаний, результаты участия в районных олимпиадах и научно-практических конференциях.
Чтобы

владеть информацией о готовности к ГИА каждого учащегося и выстроить вместе с ним индивидуальную траекторию подготовки к ГИА или скорректировать процесс подготовки, необходимо диагностировать каждый результат и знать процесс подготовки в динамике. Поэтому проведение диагностики и мониторинга по результатам учащихся необходимо систематически проводить.

решению нестандартных задач.
На консультациях часть времени отвожу на индивидуальная работа

с учащимися, а часть времени посвящаю отработке базовых навыков, необходимых для решения заданий.

(по возможности на каждом) решению типовых заданий базового уровня.
Для

выполнения заданий к доске приглашаются учащиеся со слабой подготовкой, так как они решают задания под руководством учителя.
Остальные учащиеся работают самостоятельно, с последующей проверкой решения и его объяснением.
На следующем уроке аналогичные задания уже для всех являются зачетными и оцениваются.

тетрадь.
Каждый учащийся составляет конспект самостоятельно, индивидуально, включая тот материал,

который считает необходимым для себя.

уроках. На этой основе выделяют такие методы:
1) словесные;
2)

демонстрационные;
3) лабораторные;
4) работа с книгой;
5)решение задач;
6)иллюстративные;
7)методы контроля и учета знаний и умений учеников.

контрольные и лабораторные работы и т.д.

2 раза в неделю решаем задачи различного уровня сложности из

демоверсией КИМов ЕГЭ.
Для решения тестов учащиеся приобретают печатные пособия по подготовке к ЕГЭ.
Для самостоятельной подготовки дома рекомендую сайты с онлайн-тестами, сайт «Решу ЕГЭ»

ученики получают самый низкий процент решения. Поэтому на консультациях особо

обращаем внимание учащихся именно на эти темы.
В течение всего года консультации по физике проводятся в виде групповой формы и в виде взаимообучение.
Работа организуется в малых и больших группах.

организован процесс подготовки на всех ступенях обучения, со всеми категориями

обучающихся.
Если мы сумеем сформировать у обучающихся самостоятельность и готовность к продолжению обучения в течение всей последующей жизни, то мы не только выполним заказ государства и общества, но и повысим уровень развития государства.