Слайд 1
В МИРЕ ЗВУКОВ
Мир звуков так многообразен!
Богат, красив, разнообразен
Но всех
нас мучает вопрос:
Откуда звуки возникают:
Что слух наш всюду услаждают? Пора
задуматься всерьёз.
В мелодии они прекрасны!
Но звуки могут быть опасны,
Круша всё на своём пути…
Я этих крайностей границы
Хочу исследовать, найти!
Слайд 2Автор:
Кузнецова
Мария
уч. 11 класса
МКОУ СОШ №10
п. Каменский
Руководитель:
Каленюк Наталья Васильевна - учитель физики
Слайд 3ПЛАН
1. ВВЕДЕНИЕ
2.ИЗУЧЕНИЕ СВОЙСТВ ЗВУКА.
3. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЗВУКА
НА
ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА
4. АНКЕТИРОВАНИЕ
5.ВЫВОДЫ
6. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
7. ПРИЛОЖЕНИЯ.
Слайд 4Звуковые волны представляют собой упругие продольные волны, способные вызывать у
человека слуховые ощущения. Человеческое ухо способно воспринимать упругие волны с
частотой от
16 Гц до20 000 Гц.
Слайд 5шум
Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления,
- децибелах. Это давление воспринимается не беспредельно.
Уровень шума 20-30 дБ-
практически безвреден для человека
80 дБ- допустимая граница
130 дБ- вызывает болевые ощущения
150 дБ- становится непереносимым
Слайд 7Наушники и МП3 плееры Аналитические данные
Около30% молодых людей слушают музыку
в наушниках более 30 часов в неделю
Примерно столько же
жалуются на звон в ушах после прослушивания плеера
Основной группой риска считают молодых людей в возрасте 12-24 лет
Слайд 8АНКЕТИРОВАНИЕ
Вопрос: Слушаете ли вы музыку через наушники?
Ответили «да» 100% опрошенных.
Вопрос: чувствуете ли вы боли или
шум в ушах после прослушивания плеера?
Ответили «да» 40% опрошенных,
«нет» - 60%.
Вопрос: слушаете ли вы плеер выше средней громкости?
48% ответили «да», а 52% ответили «нет».
Слайд 9ВЫВОД
около половины учащихся в школе потенциальные жертвы болезней ,связанных с
нарушением слуха , им необходимо уменьшить время прослушивания МП3 плееров.
больше
половины опрошенных учеников слушают МР3 плееры правильно, не преувеличивая громкости
Во избежание развития глухоты, ученые советуют покупать специальные фильтры для наушников, которые препятствуют проникновению постороннего шума и, таким образом, устраняют необходимость увеличения звука .
звук может не только доносить до нас какую-либо информацию, но и губительно влиять на наше здоровье
Слайд 10Последствия постоянного воздействия сильного шума :
Притупление слуха
Звон в ушах
Головокружение
Головная боль
Функциональное расстройство центральной нервной системы Функциональные расстройства
сердечнососудистой системы
Снижение рефлекторной деятельности
Слайд 11 «Без музыки жизнь была бы ошибкой»
Ф.Ницше
Свойство музыки влиять
на состояние человека применяется сейчас в терапевтических сеансах, рекламе, кино
Слайд 12мyзыкy Моцаpта считают феноменом в области воздействия мyзыки на живые
оpганизмы.
После 10-ти минyтного пpослyшивания фоpтепианной мyзыки Моцаpта тесты показали повышение
так называемого «коэффициента интеллектyальности» y стyдентов yчастников экспеpимента в сpеднем на 8-9 единиц.
лиpические напевы Чайковского, мазypки Шопена, pапсодии Листа помогают одолеть тpyдности, пpевозмочь боль, обpести дyшевнyю стойкость.
Слайд 13Дэвид Элкин
пронзительный звук большой громкости способствует сворачиванию белка «Тяжелый
металл» приостанавливает рост растений, а в ряде случаев способствует их
гибели
Слайд 14знаменитый композитор Андрей Петров сказал, что «попса — это навязанное
нам извне явление, с помощью которого нас хотят превратить в
страну третьего мира».
Попса вся кодирована. Так же молодые люди, активно… слушающие поп-музыку, рок и рэп (ритм этой музыки около 150 ударов в минуту) попадают в полосу «шаманских» частот (ритм «дельта-волн» головного мозга, наблюдаемых на электроэнцефалограмме в состоянии сна, глубокого транса, комы ).
Слайд 15Рекомендации
Старайтесь не шуметь на уроках и переменах;
ограничьте ежедневное
прослушивание громкой музыки (когда звук начинает нарастать, организм производит много
гормонов стресса),
ограничьте просмотр телевизионных передач, работу за компьютером;
при выполнении шумной работы, через каждый час-полтора делайте 10 минутный перерыв и слушайте успокаивающую музыку;
следите за разговорной речью: не кричите, не повышайте голос;
Слайд 16регулярно проходите медицинское обследование, это поможет вовремя обнаружить снижение слуха
или нервные расстройства.
сажайте деревья, так как они производители кислорода и
защищают от шума.
Чаще ходите пешком, или используйте велосипед, так как это укрепляет здоровье, и способствует уменьшению шумового загрязнения.
Больше бывайте на природе, слушайте пение птиц, шелест листвы. Это благотворно сказывается на состоянии нервной системы и здоровье в целом.
Слайд 17Список литературы
и Интернет-ресурсов
Энциклопедия для детей «Аванта»,физика, том 16,
часть2: М., Аванта,2001г
Дж. Уокер, Физический фейерверк: М., Мир, 1979г.
В.Н.Руденко,
Школьникам о современной физики: М., Просвещение, 1990г.
www.mobiset.ru itby.ru/content ЦОР
Учебник Физика, основная школа: Просвещение- Медиа, 2005г.
http://ppt4web.ru/fizika/zvukovye-volny-klass.html
http://ppt4web.ru/fizika/zvukovye-volny-i-ikh-vlijanie-na-cheloveka.html
http://fiz.1september.ru/articlef.php?ID=200600307
http://www.russiapost.su/archives/5152
