Разделы презентаций


?ылыми-техникалы? ?ркениет ж?не ноосфера.Экологиялы? м?дениет.

Мотивациялық кезеңТақтадағы гүлді таңдайды, ішінде шыққан сандар бойынша топқа бөлінедіОқушылар шенберге тұрып келесі оқушының бас әріпінен келетін сол жақсы сөз айтып,сөйтіп сабақты бастайды.Қолпаштау, қуаныш сезімдерін білдіруОқушылар орындықтарын алып шеңбер құрып отырады,

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1 Сабақтың тақырыбы: Ғылыми-техникалық өркениет және ноосфера. Экологиялық мәдениет.
Атырау облысы, Құрманғазы ауданы,

Амангелді ауылы
А.Иманов атындағы орталау мектебі
Өзгені үйрете жүріп,
өзіміз

үйренеміз.
Сенека


Физика пәнінің мұғалімі
Сырымбекқызы Динара
9-сынып.Бір сабақ бойынша
таныстырылым


Сабақтың мақсаты:
Ғылыми-техникалық өркениет
және ноосфераның пайда
болуын түсіну.
Биоэкологиялық проблемалар
жайлы түсіну


Күтілетін нәтиже:
Ғылыми-техникалық өркениет
және ноосфераның пайда
болуын түсінеді.
Биоэкологиялық проблемалар
жайлы мағлұмат алады
.

Әдіс-тәсілдер:
«Уaқыт шeңбepi»,«мюстенберг»
«10 сұрақ», “Адасқан формула”
«6 қалпақ», әдістері,
“Ғылым жаңалықтары”

ы»

Сабақтың тақырыбы: Ғылыми-техникалық өркениет және ноосфера. Экологиялық мәдениет. Атырау облысы, Құрманғазы ауданы, Амангелді ауылы А.Иманов атындағы

Слайд 2Мотивациялық кезең
Тақтадағы гүлді таңдайды, ішінде шыққан сандар бойынша топқа бөлінеді

Оқушылар

шенберге тұрып келесі оқушының бас әріпінен келетін сол жақсы сөз

айтып,сөйтіп сабақты бастайды.
Қолпаштау, қуаныш сезімдерін білдіру

Оқушылар орындықтарын алып шеңбер құрып отырады, бір біріне сұрақ қояды.
Жауап берген оқушыға қол шапалақталанады.


Қуаныш сезімі

“Гүл шоғы” әдісі

«Уақыт шеңбері» әдісі

Мотивациялық кезеңТақтадағы гүлді таңдайды, ішінде шыққан сандар бойынша топқа бөлінедіОқушылар шенберге тұрып келесі оқушының бас әріпінен келетін

Слайд 3Операциялық
кезең
«Мюстенберг» әдісі

«10 сұрақ» әдісі
«6 қалпақ»
әдісі
«Ғылым
жаңалықтары»
“Адасқан
формула”

Операциялық кезең«Мюстенберг» әдісі«10 сұрақ» әдісі «6 қалпақ» әдісі«Ғылым жаңалықтары»“Адасқан формула”

Слайд 4Рефлексиялық
кезең
Оқушымен жеке жұмыс журналы
“Екі жұлдыз,
бір тілек” әдісі
«БББ» әдісі
сауалнама

Рефлексиялық кезеңОқушымен жеке жұмыс журналы “Екі жұлдыз,бір тілек” әдісі«БББ» әдісісауалнама

Слайд 5Оқушы іс-әрекетіндегі өзгерістер

Өткенім


Қазіргім


Келешегім




Айқын мақсат болған жоқ
Өздіктерімен ізденбейді.
Берілген тапсырмамен
шектеледі

, сабақта көңіл
күйі орташа.
Күнделікті баға үшін
оқиды .
Бірлесіп

жұмыс жасауға,
шешім қабылдауға
дағдыланды.
Ұжымдық, топтық,
жұптық жұмыс жасауды
үйренді;
Белсенділік байқалды;
Сабақ критерийін түсініп,
өзін бағалай білді.

Оқушының білімге деген
құштарлығын дамыту:
білімнің өзі үшін қажет
екендігін сезіндіру;

Оқушы іс-әрекетіндегі өзгерістерӨткенімҚазіргімКелешегім Айқын мақсат болған жоқӨздіктерімен ізденбейді.Берілген тапсырмамен шектеледі , сабақта көңіл күйі орташа. Күнделікті баға

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика