Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое география и как мы будем ее изучать
Содержание
- 1. Что такое география и как мы будем ее изучать
- 2. Цели урока: • познакомить учащихся с новым предметом — географией;
- 3. Наш географический опытчто вы знаете о географии;
- 4. Рассмотреть и изучить шмуцтитул «Введение» (с. 3)Страбон (I
- 5. слово «география» греческое и означает «землеописание»Она занимается
- 6. Зачем нам география? История географии начиналась с путешествий
- 7. «Зачем купцу география?»
- 8. Зачем нам, современным людям, география; какое она
- 9. Главный выводгеография помогает нам видеть и раскрывать образ мира, ориентироваться в нем.
- 10. Каждая наука ставит перед собой задачи, которые
- 11. Для более четкого представления методов географической науки учащиеся заполняют и зарисовывают в тетради схему:
- 12. Знакомство с учебником и требованиями к уроку
- 13. Двигаясь по маршруту, проложенному «Полярной звездой», учащиеся
- 14. В конце каждого параграфа имеется рубрика «Запомните», в
- 15. Верный помощник, к которому учащиеся должны постоянно
- 16. Обратите внимание на карты, помещенные в конце учебника
- 17. Домашнее задание 1. Изучить § 1. 2. Ответить на вопросы 1—3. 3. Выполнить задание 4.
- 18. 4. Выяснить с помощью этикеток, откуда в ваш дом поставлены продукты питания. Заполнить и сделать анализ таблицы.
- 19. Скачать презентанцию
Цели урока: • познакомить учащихся с новым предметом — географией; • раскрыть особенности содержания курса; • показать практическое значение географии на разных этапах развития общества; • выяснить, какие задачи решает география; • ознакомить с методами географической науки; • познакомить
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цели урока:
• познакомить учащихся с новым предметом — географией;
• раскрыть особенности содержания курса;
• показать
практическое значение географии на разных этапах развития общества; • выяснить, какие задачи
решает география; • ознакомить с методами географической науки; • познакомить учащихся с новым учебником и требованиями учителя.
Слайд 3Наш географический опыт
что вы знаете о географии;
с чем или
с кем вы связываете географию;
что вы хотели бы узнать,
изучая географию; какие книги, журналы вы уже читали; какие видели телепередачи и кинофильмы географического содержания?
Слайд 4Рассмотреть и изучить шмуцтитул «Введение» (с. 3)
Страбон (I в) – греческий
историк и географ
Современники так и называли его - географ
Слайд 5слово «география» греческое и означает «землеописание»
Она занимается не только описанием
сложных процессов на Земле, но и их объяснением, составлением прогнозов.
У истоков географии стояли великие люди: Страбон, которого называли Географ, Эратосфен, написавший сочинение «Географика». С тех пор это слово стало названием науки о планете Земля.
Слайд 6Зачем нам география?
История географии начиналась с путешествий и мореплавания. В результате
расширялся географический кругозор людей, осваивались, а затем и заселялись новые
земли, собиралась важная информация об исследованных землях
Слайд 8Зачем нам, современным людям, география; какое она имеет значение для
людей и для каждого из нас лично; есть ли среди
родных и близких учащихся люди, чья профессия связана с географией.
Слайд 10 Каждая наука ставит перед собой задачи, которые изучаются с помощью
определенных методов исследования. Используя схему на с. 6 «Задачи географии», учащиеся
знакомятся с их особенностями.
Слайд 11 Для более четкого представления методов географической науки учащиеся заполняют и
зарисовывают в тетради схему:
Слайд 12 Знакомство с учебником и требованиями к уроку географии
Внимательно изучив схему
(с. 7), вы будете иметь четкое представление о структуре учебника.
Слайд 13 Двигаясь по маршруту, проложенному «Полярной звездой», учащиеся смогут добиться хороших
результатов и сдать «легкий экзамен» самому себе, родителям, товарищам.
Слайд 14 В конце каждого параграфа имеется рубрика «Запомните», в которой жирным шрифтом
выделены основные термины, географические названия и имена. Их необходимо знать
и уметь находить на карте. Чтобы лучше усвоить материал параграфа, учащиеся должны отвечать на вопросы и выполнять задания рубрик «Это я знаю», «Это я умею», «Это мне интересно». Первая рубрика помогает усвоить текст параграфа, вторая и третья позволяют учащимся творчески подходить к делу, выполняя различные задания.
Слайд 15 Верный помощник, к которому учащиеся должны постоянно обращаться, — это раздел
«Как лучше работать с учебником, чтобы достичь успеха» в рубрике
«Шаг за шагом» (с. 7). Рубрика «Шаг за шагом» имеется во многих параграфах, она выполняет роль консультанта-помощника, объясняющего, как выполнить то или иное действие.
Слайд 18 4. Выяснить с помощью этикеток, откуда в ваш дом поставлены продукты
питания. Заполнить и сделать анализ таблицы.
