Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Формы организации современного урока на примере урока "Отраслевой состав мирового хозяйства"
Содержание
- 1. "Формы организации современного урока на примере урока "Отраслевой состав мирового хозяйства"
- 2. Цели обучения8.5.3.1 - классифицирует отрасли хозяйства: добывающая
- 3. Критерии оцениванияЯзыковые
- 4. АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯПозитивный настройАктуализация знанийМотивация ЦелепологаниеИзучение нового
- 5. Методы дифференциацииТворческие- презентация,схема отраслиВсе,большинство,некоторыеГрупповые задания-АВС , класстерДифференцированные задания – класстер –уровни А,В,С
- 6. Орг.момент«Закрепление»« Контроль понимания»« Рефлексия»«Изучение новой темы »Метод
- 7. Задание на формативное оценивание
- 8. Скачать презентанцию
Цели обучения8.5.3.1 - классифицирует отрасли хозяйства: добывающая и перерабатывающая отрасли, сфера услугМногие смогут: называть особенности добывающих отраслей, перерабатывающих отраслей, отраслей сферы услуг SMART – цель К концу урока учащиеся смогут классифицировать
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Кожахметова Ляззат Ерденовна
учитель географии
КГУ «средняя школа №1»
город Кокшетау
Акмолинская область
Тема урока:
«Отраслевой
состав мирового хозяйства: добывающая, перерабатывающая отрасли, сфера услуг»
класс 
Слайд 2
Цели обучения
8.5.3.1 - классифицирует отрасли хозяйства: добывающая и перерабатывающая отрасли,
сфера услуг
Многие смогут:
называть особенности добывающих отраслей, перерабатывающих отраслей, отраслей
сферы услуг SMART – цель
К концу урока учащиеся смогут классифицировать отрасли добывающие, отрасли перерабатывающие, отрасли сферы услуг
SMART – цель
К концу урока учащиеся смогут классифицировать отрасли добывающие, отрасли перерабатывающие, отрасли сферы услуг
Все смогут:
группировать отрасли добывающие,
отрасли перерабатывающие , отрасли сферы услуг
Некоторые смогут:
дать оценку развития отрасли в структуре Мирового хозяйства
Слайд 3 Критерии оценивания
Языковые цели
Лексика и терминология:
мировое хозяйство, добывающая отрасль, перерабатывающая отрасль, промышленность, сельское хозяйство, сфера
услуг, марикультура, сферы производстваВоспитание ценности
Реализация общенациональной идеи народа Казахстана: «Мәнгілік Ел», «Казахстан наш общий дом», «Казахстан – моя Родина» на основе формирования казахстанского патриотизма и гражданской ответственности, сотрудничества, открытости, образования в течение всей жизни. Реализация ценностей общенациональной идеи проходит через формирование у учащихся уважения,труд и творчество,познавательного интереса к экономике,
Межпредметные связи
Биология, химия, экология
Предварительные знания
География 7класс – Мировое хозяйство
1.группирует добывающие ,перерабатывающие отрасли, отрасли сферы услуг;
2.называет особенности отраслей Мирового хозяйства;
3.оценивает развитие отрасли в структуре Мирового хозяйства
Слайд 4АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
Позитивный настрой
Актуализация знаний
Мотивация Целепологание
Изучение нового материала
Закрепление
Подведение итогов. Рефлексия
Игра
«Мне в тебе нравится» Для создания в классе атмосферы дружелюбия,
сотрудничества
Мозговой штурм « Свободный микрофон»
для развития речи, умения слушать, выступать
Прием «Я выбираю». Работа с источниками .
Формулировка целей урока учащимися.
Индивидуальная( чтение, с оставление схемы)- прием «Учимся сообща»,парная(чтение ,говорение, развитие памяти),групповая работа( сотрудничество, слушание, оценивание, говорение),оценивание «две звезды, одно пожелание»
Составление кластера, «Распредели по отраслям» -.индивидуальная работа. Приём «Хочу спросить»
« Разноуровневые задания»,разминка «Австралийский дождь»
Д/З- презентация, Рефлексия «Лестница успеха»
Слайд 5Методы дифференциации
Творческие- презентация,
схема отрасли
Все,большинство,некоторые
Групповые задания-АВС ,
класстер
Дифференцированные задания – класстер
–
уровни А,В,С
Слайд 6Орг.момент
«Закрепление»
« Контроль понимания»
« Рефлексия»
«Изучение новой темы »
Метод «Лестница
успеха»
Метод
«Формативное
Взаимооценивание»
Прием
«Большой палец»
метод «2звезды и 1 желание»,
«Светофор», «Звёзда»
Словесная оценка
Формативное
критериальное оценивание
