География сегодня

Содержание

1. География сегодня
2. Цели урока: • выяснить, как и с
3. Проверка домашнего задания 1. Каковы были представления
4. Открыть § 3 на с. 16 учебника
5. ВыводСегодня человечеству необходимо непрерывное наблюдение за земной поверхностью.
6. Далее учащиеся выясняют, как сегодня собирают информацию
7. Исследование земной поверхности осуществляется различными способами
8. Слайд 8
9. Слово «навигация» в переводе с латинского языка
10. Далее, рассматривая схему на с. 17 учебника,
11. Самостоятельно заполнить новую схему
12. Домашнее задание:1. Изучить § 3. 2. Ответить
13. Скачать презентанцию

Цели урока: • выяснить, как и с помощью каких способов изучают Землю; • показать связь географии с практической деятельностью человека; • выяснить, где можно получить информацию о любой точке Земли.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1География
География сегодня

Слайд 2Цели урока:

• выяснить, как и с помощью каких способов

изучают Землю;
• показать связь географии с практической деятельностью человека;

• выяснить, где можно получить информацию о любой точке Земли.

Цели урока: • выяснить, как и с помощью каких способов изучают Землю; • показать связь географии с

Слайд 3Проверка домашнего задания
1. Каковы были представления о Земле у

людей в древности?
2. Как люди

представляли землю в Средние века?
3. Когда и почему наступила эпоха Великих географических открытий?
4. Какое значение имели путешествия X. Колумба и Ф. Магеллана?
5. Каков вклад русских ученых и путешественников в освоение Земли?

Проверка домашнего задания 1. Каковы были представления о Земле у людей в древности? 2.

Слайд 4Открыть § 3 на с. 16 учебника и выяснить, какие

вопросы будут обсуждаться на уроке. Далее путем комментированного чтения учащиеся

выясняют, какие исследования необходимы человеку в наше время. Учащимся предлагается установить, какова роль исследований в развитии географической науки.

Открыть § 3 на с. 16 учебника и выяснить, какие вопросы будут обсуждаться на уроке. Далее путем

Слайд 5Вывод
Сегодня человечеству необходимо непрерывное наблюдение за земной поверхностью.

Слайд 6Далее учащиеся выясняют, как сегодня собирают информацию о Земле. На

основе текста учебника и рассказа учителя они составляют схему.

Далее учащиеся выясняют, как сегодня собирают информацию о Земле. На основе текста учебника и рассказа учителя они

Слайд 7Исследование земной поверхности осуществляется различными способами

Слайд 8

Слайд 9Слово «навигация» в переводе с латинского языка означает «плыву на

судне». Навигация — это наука о способах выбора пути и

методах хождения судов, летательных и космических аппаратов. Ее задача — нахождение оптимального маршрута (траектории), определение местонахождения, направления и значения скорости и других параметров движения объектов.