образования и науки Республики Казахстан
Средняя школа № 4 город Аксу
Здоровая
природная среда – основа реализации стратегии «Казахстан – 2050»Секция: Экология
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Научный проект "Воздушная среда кабинета географии"
Содержание
- 1. Научный проект "Воздушная среда кабинета географии"
- 2. Цель: Исследование санитарно – гигиенического состояния воздушной среды кабинета географии
- 3. Задачи:Знакомство с санитарно-гигиеническими нормами воздушной среды в
- 4. Гипотеза: данная работа позволит
- 5. Объект исследования: кабинет географии
- 6. Методы исследованияИзучение и анализ различных информационных источников
- 7. Исследование качества воздушной среды в кабинете географии
- 8. Физические свойства воздуха Температура Скорость передвижения воздушных потоков Механические примеси (пыль, дым, сажа)
- 9. Санитарное обследование температуры воздуха в помещении
- 10. Измерение температуры воздуха у полаИзмерение температуры воздуха
- 11. Определение коэффициента аэрации в помещении Коэффициент
- 12. Определение скорости воздухообмена в помещении при его проветривании
- 13. Оборудование: - микроскоп - пипетка -
- 14. Определение запыленности воздуха
- 15. Слайд 15
- 16. Комнатные растения Хлорофитум (Сhlorofhytum) Алоe (Aloë) Бегония (Begonia) Нефролепсис (Nephrolepsis)Спатифиллум (Spathiphyllum)Кактус (Cactus)Фикус (Ficus)
- 17. Лимон (Citrus limon)Мирт (Myrtus) Лавр (Laurus)Рекомендуемые комнатные растения
- 18. Выводы Ознакомились с санитарно-гигиеническими нормами
- 19. РекомендацииКаждую перемену делать сквозное проветривание, так как
- 20. Назарларынызға рахмет!Спасибо за внимание!
- 21. Скачать презентанцию
Цель: Исследование санитарно – гигиенического состояния воздушной среды кабинета географии
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Воздушная среда кабинета географии
Ученица 8 «В» класса
Кондрашова Кристина
Министерство
образования и науки Республики Казахстан
природная среда – основа реализации стратегии «Казахстан – 2050»
Слайд 3Задачи:
Знакомство с санитарно-гигиеническими нормами воздушной среды в помещении (кабинете);
Установление соответствия
температурного режима, коэффициента аэрации, эффективности вентиляции, запылённости с санитарно -
гигиеническими нормами;Выяснение влияние комнатных растений на микроклимат помещения;
Разработка рекомендаций, которые позволят поддержать в кабинете качественную воздушную среду.
Слайд 4 Гипотеза: данная работа позволит свести к минимуму воздействия вредных факторов
окружающей среды в помещении.
Слайд 5 Объект исследования: кабинет географии (экологическая воздушная среда) Предмет исследования: температурный режим,
аэрация, вентиляция, степень запыленности.
Слайд 6Методы исследования
Изучение и анализ различных информационных источников по данному вопросу;
Санитарное
обследование температуры воздуха в помещении; определение коэффициента аэрации в помещении;
определение скорости воздухообмена в помещении при его проветривании;Микробиологические методы: определение запыленности воздуха.
Слайд 8Физические свойства воздуха
Температура
Скорость передвижения воздушных потоков
Механические примеси
(пыль, дым, сажа)
Слайд 10Измерение температуры
воздуха у пола
Измерение температуры
воздуха у окна
Измерение температуры
воздуха у стены
Измерение температуры воздуха в кабинете географии
Слайд 11
Определение коэффициента аэрации в помещении
Коэффициент аэрации
Ka=S1/S2
Где Ka – коэффициент
аэрации;
S1- площадь окон;
S2- площадь пола.
Ka=7м2/66м2=0,13
Слайд 13 Оборудование: - микроскоп - пипетка - предметные и покровные стёкла - ткань для протирания
микроскопа и
предметного стекла
- чистая вода
- секундомер
Определение запыленности
воздуха
Слайд 16
Комнатные растения
Хлорофитум (Сhlorofhytum)
Алоe (Aloë)
Бегония
(Begonia)
Нефролепсис (Nephrolepsis)
Спатифиллум
(Spathiphyllum)
Кактус (Cactus)
Фикус (Ficus)
Слайд 18
Выводы
Ознакомились с санитарно-гигиеническими нормами воздушной среды в помещении (кабинете).
Установили
санитарно – гигиеническое состояние воздушной среды кабинета географии.
Кабинет биологии отапливается хорошо (средняя температура 220С), это на 2 0С выше нормы. В классе имеются все условия для проветривания, но проветривается не в полной мере.
Наиболее запылённым местом в классе, оказалось пространство возле доски, так как постоянно приходится писать мелом, а он сильно крошится. Воздух в остальных частях класса достаточно чист.
Все эти отклонения от санитарно - гигиенических норм не велики, но негативное влияние на здоровье и работоспособность учащихся оказывают. Необходимо увеличить количество комнатных растений, которые способствую очищению воздуха в помещении.
Разработали рекомендации, которые позволяют поддержать в кабинете качественную воздушную среду.
Слайд 19Рекомендации
Каждую перемену делать сквозное проветривание, так как температура в классе
достаточно высокая и обыкновенного проветривания не достаточно;
Каждую перемену тщательно
вымывать доску, что бы как можно меньше в воздухе и на полу было частичек мела и пыли;На большой перемене проводить влажную уборку кабинета.
